幼儿园下学期音乐活动《柳树姑娘》教案.docxVIP

幼儿园下学期音乐活动《柳树姑娘》教案

幼儿园下学期音乐活动《柳树姑娘》教案1

活动目标：

1、用优美连贯和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，注意倾听同伴的歌声，能控制调节自己的歌声。

3、体验合唱的乐趣。

活动准备：

1、幼儿已经学会歌曲《柳树姑娘》。

2、歌曲图谱。

3、绿色丝带和小铃人手一份。

活动过程：

一、复习歌曲，有表情地演唱歌曲。

师：早上小朋友到幼儿园来时,有没有感觉到风吹到脸上是那么轻柔,那么舒服?什么季节来到了?美好的春天里,池塘边的柳树姑娘变得特别漂亮啦！听，柳树姑娘也唱起了动人的歌：

1、一起演唱歌曲。

2、唱出句首重音。

（1）提问：老师相信小朋友的歌声会更动听,我们可以用怎样的声音来唱这首优美的歌?（幼儿回答：温柔、自然的声音来唱）另外，这首歌是几拍子的？（三拍子）在唱三拍子的歌曲时如果能把每一句的第一个字唱得重一点，会更好听的。

（2）一起来试一试，注意听琴声。（2遍）

3、用优美连贯和活泼轻快的声音有表情地演唱歌曲

（1）[出示图谱]提问：老师用图谱把这首歌曲记录了下来，你在图谱上看到了几种不同的图案？

（2）提问：看着图谱,老师好象看到了春风中,柳树姑娘轻轻地不断地来回地摆动着长辫子，一长排的柳树把整个池塘都染绿了,你们想象到了吗?那我们要用怎样的声音来唱这两句呢？随机根据幼儿的回答添画上“”符号。

（3）提问：柳树姑娘在池塘中洗头发，池塘的水真清呀，柳树姑娘真漂亮呀!这时柳树姑娘的心情是什么样的?这部分应该怎样唱呢？随机添上““符号。

（4）师：看着图谱，我们用连贯优美和轻快活泼的声音有表情地来唱一唱这首歌。

（5）真美呀，老师还想听一遍。把柳树姑娘唱得更美一点。

二、学习简单的二声部合唱。

1、练习伴唱的第一部分

（1）师：多美妙的歌声呀，谢谢你们！池塘边的小柳树也忍不住为我们伴唱了。风中的小柳树会发出什么声音来伴唱呢？（幼儿回答）

（2）钢琴弹奏歌曲旋律，教师示范唱伴唱部分，请幼儿听一听小柳树唱了几次，是在歌曲的什么地方唱的？

（3）幼儿回答，教师将相应的图谱贴上。

（4）看图谱再听一遍，检查、巩固。

（5）我们一起来唱唱小柳树的歌吧，请钢琴唱柳树姑娘的歌。

（6）再来一遍，把小柳树的歌唱得柔和一点，美妙一点哟！

（7）现在老师是柳树姑娘，小朋友是小柳树，试一试！（钢琴弹奏伴唱部分）。

（8）仔细听钢琴，让柳树姑娘和小柳树的歌和谐地融在一起。

2、练习伴唱的第二部分及合唱部分

（1）当柳树姑娘在池塘中洗长辫子时，小柳树也开心极了,这时它会怎样唱的呢？听老师唱一下，用心听一听，小柳树唱的歌哪里和柳树姑娘不一样，哪里一样？不一样时，小柳树唱的是什么？

（2）幼儿倾听后回答，教师随机出示图谱，明确唱的内容。

（3）一起来试试这部分。[钢琴伴奏]

（4）现在老师是柳树姑娘，小朋友是小柳树，试一试！（钢琴弹奏伴唱部分）

3、分声部演唱

（1）师：小柳树的歌声真欢快呀！现在能和老师一起看着图谱把小柳树的歌完整地唱一唱吗？[钢琴伴奏主旋律]

（2）小柳树们，站起来，让我们的歌声更美，传得更远一点吧！[钢琴伴奏同上]

（3）现在，请小朋友唱柳树姑娘的歌，老师唱小柳树的歌，好吗？[钢琴不伴奏]

幼儿园下学期音乐活动《柳树姑娘》教案2

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

活动过程：

一、提问导入课题

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示图谱，学唱歌曲

1、教师出示图谱，边演示边完整清唱。

①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

②教师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的.是什么？每一句用什么样的情绪唱?

（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示：

①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

4、教师