互联网+背景下高校智慧校园建设应用分析.docx

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“互联网+”背景下高校智慧校园建设应用分析

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曾翔

[摘要]智慧校园集物联网、云计算、大数据于一体，在高校校园中应用广泛，推动了高校的日常教学、管理、科研等工作，给师生带来了诸多便利。互联网技术的全面发展，为高校智慧校园建设提供了平台，但也提出了新的要求。文章分析了“互联网+”背景下高校智慧校园建设应用，以期更好地促进我国高校全面发展。

[关键词]“互联网+”;高校智慧校园;建设;应用

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2020.14.081

[]G647;TP315[]A[]1673-0194（2020）14-0-02

0???引言

智慧校园是一种综合化的应用服务系统，包括教学、管理、科研、校园生活一体化的智慧学习、教学、生活环节，借助虚拟化、云计算、物联网等技术，充分改变了师生互动模式，促进管理、教学、校园资源、科研信息高度整合，提高信息的响应、交互速度，让师生能够准确、迅速获取信息。在“互联网+”背景下，智慧校园建设已经成为社会热点话题。

1???高校数字化建设现状

高校教育质量直接影响人才培养质量。在“互联网+”时代，高校教育改革尤为重要。目前，高校纷纷开展数字化校园、智慧校园建设，但是在具体建设过程中，还存在很多问题。①硬件齐全，软件缺乏。这一问题是当前高校智慧校园建设的常见问题，硬件设备选购容易，但是配套软件往往花费了大量资金还无法满足学校需求;针对性不够，使用不够便利，无法获得师生认可，不仅难以整合校园资源，更阻碍了智慧校园的建设进程。②系统过于大众化。大众化的智慧校园系统无法满足个性化管理、教学需求，更无法突出学校特色，智慧校园的构建要立足学校实际，逐一细化系统功能，这种细化往往需要长期的过程，并在更新中不断完善。③系统独立性过强。在智慧校园建设上，缺乏统筹全局的观念，各个模块之间相互独立，院系之间各自为政。从表面看，高校虽然建立了智慧校园系统，但在实际运作过程中难度重重，管理分散，数据片面，数据和资源无法共享，管理任务重。④操作平台不统一。数据、资源割据，各个职能部门的规范不同，系统应用过程中存在显著差异，无法统一归纳搜集的数据信息。⑤信息标准不统一。目前，虽然不少高校制定了详细的信息管理制度，但是执行力度小，这是影响智慧校园建设的重要因素。

2???智慧校园的建设目标与内容

建设智慧校园的主要目标是使教育事业实现信息化，并充分利用互联网，最大限度地提高教学质量，为教师教学提供便捷，为学生学习开通绿色通道。在各类因素的影响下，不少高校在建设智慧校园时，在原有校园网的基础进行改造，但是校园网设施在长期使用下，没有及时升级、改造设备，也不能与智慧校园的智能性、安全性匹配，如链接不稳定、端口宽度不够、内容容量小、身份识别不科学、安全审计不完善等。智慧校园建设要求主光纤可以达到万兆以上，科学控制网络输出端负载，让传感网、局域网之间形成整体，设置必备的安保措施，保证信息安全，具备完善的网络服务体系和综合监管体系。基于智慧校园的建设目标要求，平台内容划分为：教学管理、教育管理、自主学习、服务平台等。

网络结构不同，适合采用的安全防护措施也存在差异。对于高校这类分层次拓扑结构，要应用与之相符的安全防护模式，根据应用网络结构，应从如下几方面着手。①物理层：在外界出现自然灾害或者人为主观破坏与非主观错误时，要保障设备、设施的使用安全，这是智慧校园的首层防护。②网络层。网络层的安全问题包括“客户端访问权限”“远程接入安全”“网络用户身份认证”“域名系统安全”等。通过网络层，可以限制非法用户的访问和破坏。③应用层。应用层涉及的问题如E-mail、萬维网服务等，在保障提供服务的数据、软件安全性的基础上产生。④操作系统层。任何类型的操作系统，都可能出现安全隐患，包括系统设计本身的安全隐患，如系统漏洞、访问权限，设置的安全问题漏洞，外部的病毒与黑客入侵。高校网络办公系统一般应用微软系统，本身存在安全漏洞，若防火墙未及时升级，很容易被外部攻击，导致资料外泄，数据被非法盗取。⑤安全管理。制度化的安全管理能够有效提升网络安全性，因此，高校要制定完善的安全管理制度，明确各部门人员责任。

3???“互联网+”背景下高校智慧校园建设应用

3.1??架构模型建设

3.1.1??网络层设置

为了保证设计符合整体性要求，在网络层设置上，遵循分层结构思想，包括“核心”“汇聚”“接入”，以智慧校园设计为原则，三位一体，将系统划分为不同层次，有效执行特定功能，顺利完成既定目标，合理设置网络组件，发挥各个网络组件的价值。网络层次化设计结构简单，将网络转化为基本单元，可以很快排除故障，既节约时间，又能降低风险，在系统升级时，不会影响系统其他部分的运作。

3.1.2??物理层设置

在智慧校园