（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教案新人教版

教学内容

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍，第三课发现自己，第2框做更好的自己。本节课内容主要包括：1.正确认识自我，了解自己的优点与不足；2.学会自我激励，努力提升自己；3.培养良好的习惯，助力成长；4.学会与他人合作，共同进步。通过本节课的学习，使学生认识到做更好的自己的重要性，激发学生自我成长的动力，培养良好的道德品质和行为习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养、自我认知与社会交往能力。通过学习“做更好的自己”，学生将能够：1.增强自我认知，形成积极的自我概念，促进心理健康发展；2.培养自主探究与自我提升的能力，激发终身学习的意识；3.提高人际沟通与团队协作能力，增强社会适应力；4.塑造良好的道德品质，如自律、自信、责任感等，为学生全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.自我认知的深入理解；2.自我提升的方法与策略；3.良好习惯的培养；4.合作与交流能力的提升。

难点：1.如何引导学生正确评价自己，避免自卑或自负；2.如何激发学生内在的自我成长动力；3.如何在小组合作中实现有效沟通与共同进步。

解决办法与突破策略：1.运用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生建立客观、全面的自我认知；2.创设情境，引导学生体验自我激励的过程，提供自我提升的可操作方法；3.结合生活实际，设计实践性作业，让学生在实践中培养良好习惯；4.开展小组合作活动，教师适时指导，培养学生有效沟通与协作能力；5.通过课堂小结，总结经验，强化学习成果。

教学方法与策略

1.选择讨论法和案例研究法，结合讲授法，帮助学生深入理解自我认知的重要性。通过小组讨论和分享真实案例，引导学生探索自我成长的途径。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验自我激励的过程，以及合作解决问题的方式。同时，融入游戏元素，增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

3.使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示自我提升的方法和良好习惯的养成过程，增强学生的直观感受和理解力。

4.结合项目导向学习，组织学生开展小组合作项目，促使学生在实践中学会沟通、协作和共同进步，培养其社会交往能力。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，上一节课我们学习了如何发现自己，今天我们将继续探讨如何做更好的自己。请大家思考一下，你们觉得自己哪些方面做得好，哪些方面还有待提高呢？

（学生回答，老师总结）

2.老师：是的，我们每个人都有优点和不足，那么这节课我们就来学习如何努力提升自己，做更好的自己。

第二环节：自主学习

1.老师：请大家翻到教材第12页，阅读第2框“做更好的自己”，思考以下问题：

a.正确认识自我的重要性是什么？

b.如何自我激励，提升自己？

c.良好习惯对个人成长有哪些帮助？

d.合作与交流能力在生活中的作用是什么？

2.学生自主学习，勾画重点内容。

第三环节：课堂探究

1.老师：下面我们来逐个讨论这些问题。

a.正确认识自我的重要性

学生1：正确认识自我可以帮助我们更好地了解自己的优点和不足，从而有针对性地提升自己。

学生2：正确认识自我还能让我们更加自信，避免自卑或自负。

b.如何自我激励，提升自己

学生3：我们可以设定明确的目标，制定计划，然后努力去实现。

学生4：自我激励还需要不断地鼓励自己，遇到困难时要有勇气面对，不放弃。

c.良好习惯对个人成长的作用

学生5：良好习惯可以让我们更加高效地学习，提高成绩。

学生6：良好习惯还有助于我们形成良好的性格，提升个人素质。

d.合作与交流能力在生活中的作用

学生7：合作与交流能力可以帮助我们更好地融入团队，共同完成任务。

学生8：在日常生活中，善于沟通和交流可以让我们交到更多的朋友，拓展人际关系。

2.老师：大家说得很好，这些方法都能帮助我们做更好的自己。接下来，我们来进行一个小游戏，进一步体验自我激励和合作的重要性。

第四环节：课堂游戏

1.老师：请大家分成四个小组，每组选择一个队长。接下来，我们将进行“接力传球”游戏。

2.学生：积极参与游戏，体验团队合作和自我激励的过程。

3.老师：游戏结束后，请各小组分享感受，总结经验。

第五环节：巩固练习

1.老师：现在，请大家完成教材第13页的练习题，巩固今天所学内容。

2.学生：认真完成练习题，老师进行