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Unit1HowcanIgetthere?
PartA
教学内容Letslearn,Makeamapandtalk,Letstry,Letstalk
教学目标【知识目标】
1.四会词汇:science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital
2.三会词汇:ask,sir
3.常见方位介词:near,nextto,behind等
4.重点句型:—Whereisthe…?—Itsnear/nextto/behind…
【能力目标】
1.能够听、说、读、写建筑物名称(四会)词汇,能够听、说、认读
三会词汇。会区分并且正确运用常见方位介词。
2.能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学生学会运用near,next
to,behind等表述方位的介词,完成简单的交际问答。
【情感目标】
1.学会有礼貌地询问某一建筑物的位置。
2.通过本课的学习,培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良
好品德。
教学重点Letslearn中地点词汇的学习,以及询问、回答某一建筑物方位的句
型的学习。
教学难点1.掌握单词museum的发音。
2.常见方位介词意义和用法的区分。
1
教学准备课件、录音机、磁带(或其他音频播放设备)、课时安排2课时
一本书、教学图片若干、一张明信片、地图
等
第一课时
教学过程批注
一、Warm-upRevision
师生自由问答。“T”代表
T:Goodmorning,everyone!教师,“Ss”代
Ss:Goodmorning,MissWang!表全班学生,
T:Whatstheweatherliketoday?后同。
Ss:Itssunny!
T:Good!WhatsthisinEnglish?(教师拿出一本书)
Ss:Itsabook.书店图片
T:Yes,itsmybook.Wherecanwebuybooks?(教师出示书店图上有单词英文
片)标注。
Ss:Inthebookstore.
二、PresentationPractice
Letslearn
1.教师拿出sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,
hospital这几个建筑物对应的图片,带领学生认读并学习词汇。
2
2.教师拿出另外一张有以
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