职业技术学校药品经营与管理专业(中外合作办学)人才培养方案.docx

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药品经营与管理专业(中外合作办学)人才培养方案

专业名称:药品经营与管理专业(中外合作办学)

专业代码:490208

一、招生对象、学制及学历(

(一)招生对象

高中毕业生或“三校生”(职高、中专、技校毕业生)或同等学历

(二)学制及学历

基本学制三年(全日制),专科层次。实施弹性学制,学生在校时间原则上不少于2年,总在校时间(含休学)不得超过6年。

二、人才培养目标与培养规格

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握药品经营与管理专业知识和技术技能,面向医药与医疗器械批发业及专门零售行业的营销员、客户服务管理员、电子商务师等职业群,能从事药品营销、药品采购、行政管理、药店经营、电子商务、药品经营质量管理等工作的高素质技术技能人才。

(一)知识目标

1.基础文化知识

①初步掌握毛泽东思想基本理论、基本原理和基本方法、了解和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想理论体系;

②具有较强的英语听、说、读、写、译能力,能阅读一般的英文资料,能熟练使用英文工作交流,并获得相应的等级证书;

③具有必要的法律法规常识;

④掌握体育运动基本知识;

⑤具有必要的计算机知识,能进行基本操作;

⑥具有一定的社会学知识。

2.专业技术知识

①掌握必需的医药学基础知识;

②掌握有关药品的法律法规和药品质量管理规范的相关知识;

③掌握办公文件整理、人际沟通、客户管理、产品展示等基本知识;

④掌握市场营销定性、定量的分析方法

⑤掌握市场营销沟通的基本理论与基础知识;

⑥具备扎实的市场营销与管理的相关知识;

⑦具备必要的财务会计知识;

(二)技能目标

1.专业能力

①具有较强的分析和解决营销实际问题的能力;

②具备较强的市场开拓和产品推广能力

③具备较强的信息获取能力和分析整理信息的能力

④具有较强的商务谈判与交际公关能力;

⑤具有较强的营销活动策划组织能力;

⑥具有较强的客户服务能力

⑦具有一定的消费者行为分析能力;

⑧具有一定销售合同签订能力;

⑨具有一定的销售团队管理能力;

⑩具有双语介绍药品药理作用、制剂、主要临床用途、用法与用量、主要不良反应等的能力;

?具有一定的销售费用的控制和回款管理能力。

2.方法能力

①具有不断获取本专业新知识、新技术信息的能力;

②具有较强的英语听、读、写能力,能用英文进行日常交流;

③能熟练使用计算机Windows操作系统,Office办公自动化软件,Internet应用等操作技能。

3.社会能力

①掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,具有一定的法律、法规知识;

②具有很强的人际沟通能力;

③具有较强的时间、压力管理能力;

④具有较强的双语商务事宜处理能力;

⑤具有很强的双语表达能力;

⑥具有较强的公关意识和危机处理能力;

⑦具有一定的营销队伍领导能力;

⑧懂得各种商务礼节并具有良好的仪表仪态。

(三)素质要求

1.思想品德素质

①政治素质:掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理、拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则;热爱祖国,坚持为人民服务;

②思想素质:有科学的世界观和正确的人生观、价值观,能吃苦耐劳,乐于奉献,有事业心和责任感;

③道德素质:自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德;

④法律意识:有法制观念、公民意识,能遵纪守法。

2.文化素质

①具有较宽的知识面,有强烈的求知欲和自我学习、自我发展和创新精神;

②具有认真刻苦、勤奋求实、严谨乐观的科学态度,具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神;

③具有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴赏水平,有一定的兴趣爱好。

3.专业素质

①具有较浓厚的商业意识,能认识、把握住商机;

②具有更新药品营销理念,学习新的营销技巧的能力;

③具有良好的人际关系协调能力;

④具有牢固的依法从业的理念。

4.身心素质

①能正确地对待困难和失败;

②具有理智、乐观、豁达的气质;

③具备一定的自我心理调整能力,对胜利和成功有自制力;

④对挫折和失败有承受力;

⑤有健康的体魄,养成锻炼身体的好习惯,达到大学生体育合格标准。

三、就业面向

(一)核心岗位(群)

医药流通领域的营销策划人员、医院销售管理人员、市场推广人员、学术活动推广人员、客户服务管理人员、销售跟单人员、会务主持人员、渠道管理人员、药店管理人员等岗位,以及跨行业(领域)中对英语能力要求较高的各类外资企业、合资企业及企事业单位的会务员、人事专员、市场分析员、公关员等岗位。

(二)拓展岗位(群)

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