简析高中信息技术教学中学生自学能力的培养.docx

?

?

简析高中信息技术教学中学生自学能力的培养

?

?

廖文波

随着我国教育制度的不断完善，信息技术作为一种新型的教学模式，已被各大高中学校所引用，并且得到大力的支持。运用信息技术教学，很大程度上也提高了高中生的计算机水平。而现在多数学校还采取传统的教学模式，高中面临着巨大的升学压力，而教师仍然只重视灌输式教育，从而忽视了学生们的自学能力。所以运用新的教学方法—信息技术教学，可以有效的培养高中生的自学能力。

从目前高中教师教学的现状来看，只是为了完成教学任务与目标，并没有剔除传统的教学观念与模式，这样虽然能够提升学生的成绩，但是却忽略了高中生的自学能力。本文主要从分析高中信息技术教学对培养高中生自学能力的重要意义、现阶段学生自学能力出现的问题以及怎样通过信息技术教学来提高学生的自学能力方面来进行分析。

1高中信息技术教学对学生自学能力培养的重要性

信息技术教学可能在高中之前我们就稍有接触，但是并没有得到真正的重视，因为在初中信息技术教学中，我们的课时也非常的少，老师只是讲解一些信息技术理论知识，并没有真正意义上去自己学习，自己理解。所以高中信息技术教学对培养高中生的自学能力就显得十分重要。首先，自学能力对于一个高中生来说是一项基本的技能，高中生通过自学不仅可以真正的掌握所学知识，在以后的发展过程中也能够有很强的自主意识以及约束能力。现阶段，虽然我们信息技术发展迅速，但很难全面渗透到高中教学中，所以作为一名优秀的高中教师，运用信息化教学来培养高中生的自学能力是一项基本义务。让学生通过信息技术化教学，深入理解所学知识，不断增强自学能力，完善自己身上的不足，以更好的自己去面对社会的挑战。

2现阶段高中信息技术教学培养学生自学能力出现的问题

随着社会的发展进步，现在许多教师已经很注意高中生的自学能力培养，但是对于信息技术教学有些老师本身还没有真正的掌握，更没有找到具体的方法去提高学生的自学能力。还有一些教师仍然采用传统的教学模式，观念也比较落后，所以很容易忽略学生为主体地位这一问题，一直使高中生处于一种被动的状态，那么高中生何以提高自学能力。还有一些教师并没有将这种信息技术教学的思想灌输给学生，缺乏对高中生的引导，因此高中生的学习兴趣也不高涨，所以自学能力也就不了了之。这些问题的出现都会阻碍高中生自学能力的培养。

3怎样通过信息技术教学提高学生们的自学能力

3.1教师要转换信息技术教学观念

随着信息技术教学的不断引入，教师也慢慢弃去了传统教学观念，从原来的以教师为中心到现在以学生为主导地位，这种思想转变也是教学体制发展的趋势所在。但是仍有一些传统观念根深蒂固的老教师，认为教师就应该重视“教”，而忽视了给学生自学的机会。所以，在高中信息技术教学中，教师要加强对学生的引导，激发学生自学的兴趣，让高中生积极主动地加入到信息技术教学中，从信息技术教学过程中培养自学能力。老师也要认识到现在已经是一个创新时代，不應该再刻板的遵循课本内容，要打破传统的教学观念，敢于创新，开展多元化的信息技术教学模式，让学生从中自己掌握知识，这也是潜移默化地培养学生的自学能力。

3.2吸引学生的学习兴趣

在教师教学过程中也经常会提到这句话，“兴趣是最好的老师”，说明老师也是明白兴趣对学生学习的重要性。因此，在高中信息技术教学中，教师要引导学生，增强他们的自学学习兴趣，这样也有利于促进高中生自学能力的培养。为了能够激发高中生自学的兴趣，教师可以采取一些有效的措施，教师要为自己创一个良好的信息技术教学环境，引导学生主动参与到信息技术教学课程中，调高学生自主学习的主动性，这样避免了学生出现死学的情况，也可以灵活的掌握信息技术课程中所学内容，加强学生动手操作能力，将所学到知识学以致用，增强学生自学的信心，有效地提高高中生的自学能力。

3.3教师要重视理论与实践的结合

自学，顾名思义就是学生能够主动地去学习，而信息技术教学是一种实操性比较强的新型教学模式，老师就算改变了教学观念，让学生自己去掌握知识，但是最后的结果是学生只能掌握理论知识，很难实现信息技术教学的目的。所以，教师在信息技术教学中要引导学生将所学理论知识与实践相结合，做到学以致用，这样才能真正意义上通过信息技术教学培养学生的自学能力。

3.4提高教师信息技术教学水平

在高中教学模式上，信息技术教学的出现，对教师的教学技术水平能力也有了新的标准，自身的条件要过关，才能去引导学生提高自学能力。教师要不断完善自身知识结构，才能言传身教。学校也应该引进相关技术人才，并加强对相关教师的培训，让教师有更专业的技术去培养学生，懂得如何在信息技术教学中培养学生的自学能力。

4结束语

由于信心技术教学发展的还不够成熟，仍处于摸索期，在教学过程中也会出现不同的教学状况，但是教师和学生要及时的改进，教师可以制定相关的战