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关于简笔画教案（10篇）

简笔画教案篇1

一、教学目标：

1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化

2.能抓住人物动作的根本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物动作

三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程：

（一）导入：猜一猜

1、教师画一个圈，问：猜猜教师画的是什么？（学生答复不尽一样，

只要合理都可以，不否认学生的答复，爱护学生的想象力。）

2、教师画一条直线，问：猜猜教师这次画的又是什么？

3、教师今日就要教小朋友们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小

人。

（二）新授

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1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。先观赏，然

后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、（课件展现平常所见简笔画的人物和村落图）

师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的

人更简洁？（学生答复）

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体

由哪几个局部组成。（展现课件：由头、躯干、四肢组成）

3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别

有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

师：看一下教师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演

一下这个动作。（学生表演）

师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动。

弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

（四）初步尝试练习

1、（课件出示图片）

师：教师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一

下简笔人。教师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画

本上。（学生画画）

2、教师点评

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简洁点评，鼓舞为主。

师：教师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个

更生动。（课件展现图片）

2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

（五）学生作业

师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比

一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！

（课件出示图片）教师随堂指导。

（六）作业评价

1、请学生展现自己的作品，学生自评、互评。

2、课件展现教师是怎样画的。

（七）拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小朋友们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己

的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创

作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

（八）课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。

简笔画教案篇2

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教材分析

教材分析：本课是专为低年级儿童进展人物动态训练而设计的初始课