照“一带一路”贸易文化传承与创新徽商文化徽州教育文化经学教育胡多军.pdfVIP

照

“一带一路”贸易文化传承与创新

THEBELTANDROADTRADECULTUREINHERITANCEANDINNOVATION徽商文化

徽州教育文化

经学教育

主讲教师：胡多军

安质工商联业学院

经学教育INEUIBISINESSANDTEXHXOLOGYCOLLEGI

徽商故里儒风独茂，享有“东南约鲁”美誉，上至官府下至一般民众都极为重视教育。

深受南宋时徽州籍大教育家朱熹思想影响，徽商只把经商当作谋生的手段，“学而优则

仕”才是他们的人生追求，重视传统儒家经学及科举教育。“子孙自六岁入小学，十岁

出就外傅，加冠入大学。当聘致明师，训以孝悌忠信为主”。形成了一套完整的经学

思想教育体系和全方位的经学教育环境。

01经学思想教育

02经学环境教育

目录

CONTENTS

安市工高业学院

经学思想教育INEUIBISINESSANDTEXHXOLOGTCOLLEGF

一、塾馆蒙学教育

二、官学科举教育

三、书院学术教育

四、文会引领教育

经学思想教育安质工商联业学院

一、塾馆蒙学教育

中国传统把人没有知识的状态称为“蒙”，把刚开始接受教育的儿童叫“蒙童”。启

蒙的学塾叫蒙学。蒙学是普通民众道德养成、学识获得的主要渠道。明清时期，官立小学

极少，徽州蒙学等基础教育主要依靠民间开办的塾馆，包括社学、义塾、宗塾、村塾、私

塾和家塾等。

社学是以乡村地域为单位（元代乡中每50户为一社）的官办民助办学机构。义塾是以

民办为主，为孤寒子弟设立的教育机构。宗塾是宗族创办教育本族子弟的教育形式。村塾

是教育一村子弟的塾馆。家塾是塾师在自家设馆授徒的教育机制。私塾是富贵之家延师来

家教育子弟的机制。

经学思想教育安苏工商民业学院

一、塾馆蒙学教育

塾馆教学内容主要包括:

1.识字

传统初级启蒙识字读物是“三百千”，即《三字经》《百家姓》《千字文》。除此之外，还有许多

贴近农村生产、生活实际或突出道德修养的自编教材，或一句四字或六言，文词简明、郎朗上口、流

传甚广

2.对句

对句是专门针对文字运用能力的基础训练。为方便学生学习和参考，徽州塾师编纂了很多专门的对

句册子。一般从两字开始练习，由浅人深，逐渐增加字数和难度。对句内容也从日常生活、物品和自

然景观开始，逐渐过渡到历史典故、人生感悟等。

3.写诗

写诗也是对儿童文字运用能力的基础训练，是对句训练的自然延伸。先让学生诵读《神童诗》《唐

诗三百首》打基础，到十一二岁时开始学习写诗。根据先生命题，想象意境，炼字成韵。

经学思想教育安病工商乓业学院

二、官学科举教育

明清时期省、府、州、县设置的教学机构称为官学。是学庙合一的官办教育机构。