7.1 自由平等的真谛 说课教案- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

7.1自由平等的真谛说课教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第7周

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教学目标：让学生理解自由和平等的真谛，提高法治意识。

2.教学重点：自由和平等的概念、法律保护、权利与义务的平衡。

3.教学难点：自由和平等的实践应用，权利与义务的关系。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考自由和平等的含义。

2.新课导入：讲解自由和平等的定义，阐述其在社会中的重要性。

3.案例分析：分析相关案例，让学生了解法律如何保护自由和平等。

4.小组讨论：分组讨论如何在生活中实践自由和平等，以及权利与义务的平衡。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法治意识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.案例分析：评估学生对案例分析的理解程度。

3.课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。

五、教学资源

1.教材：统编版道德与法治八年级下册。

2.案例材料：收集相关的案例资料，用于课堂分析。

六、教学策略

1.启发式教学：通过提问和讨论激发学生的思考。

2.案例教学：通过分析真实案例，提高学生的理解能力。

3.小组合作：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和公民素质。通过讲解自由和平等的真谛，让学生了解其在社会中的重要性，提高他们的法治意识。在案例分析和小组讨论环节，学生将学会如何在生活中实践自由和平等，以及如何平衡权利与义务。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和尊重他人的权利，遵守法律法规，成为具有法治意识和公民素质的合格公民。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是自由和平等的真谛。具体包括：

（1）自由的概念及其在法律保护下的实践；

（2）平等的概念及其在法律保护下的实践；

（3）权利与义务的平衡，如何在享有权利的同时履行相应的义务。

2.教学难点：

（1）自由和平等的实践应用：学生需要理解自由和平等不仅仅是理论概念，更要在日常生活中积极实践，尊重他人的自由和平等；

（2）权利与义务的关系：学生需要明白权利与义务是相辅相成的，不能只追求权利而忽视义务的履行；

（3）法律案例的分析：学生需要学会分析法律案例，理解法律如何保护自由和平等，以及在实际生活中如何运用法律知识解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究和小组合作等教学方法。讲授用于解释自由和平等的概念，讨论和案例研究有助于学生深入理解自由和平等的实践应用，小组合作促进学生之间的互动和合作。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，模拟案件审理过程，增强对法律保护自由平等的理解；

（2）实验：设计相关实验，如权利与义务平衡实验，让学生亲身体验并理解权利与义务的关系；

（3）游戏：设计相关游戏，如法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、案例视频等教学媒体，辅助讲解和展示相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，引导学生预习自由和平等的概念。

-设计预习问题：提出问题如“自由平等在现实生活中如何体现？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解自由和平等的定义。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和解题思路。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台发布预习任务和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握自由和平等的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实案例引入自由平等的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自由和平等的法律保护和社会实践。

-组织课堂活动：分组讨论关于自由平等的案例，让学生参与角色扮演。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对自由平等的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践自由平等的原则。

-提问与讨论：