四年级体育下册 原地双手胸前传接球教案.docx

四年级体育下册原地双手胸前传接球教案

主备人

备课成员

教学内容

《四年级体育下册》第五章“球类运动”，第三节“原地双手胸前传接球”。本节课主要教学内容包括：1.原地双手胸前传接球的基本动作要领；2.双手胸前传接球的练习方法；3.传接球时的团队配合与默契培养；4.结合实际进行传接球游戏，提高学生的实践操作能力。通过对本节课的学习，使学生掌握原地双手胸前传接球的技巧，增强团队协作意识，提高身体协调性。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生准确掌握原地双手胸前传接球的动作技巧，提高学生的球类运动能力和身体协调性。

2.健康行为：通过传接球练习，引导学生形成积极锻炼的良好习惯，增强体质，促进健康成长。

3.团队合作：培养学生团队协作意识，提高学生在团队中的沟通与配合能力，增强集体荣誉感。

4.体育品德：教育学生在传接球过程中尊重对手，公平竞争，培养诚实、勇敢、坚韧的体育品德。

重点难点及解决办法

重点：原地双手胸前传接球的基本动作要领，团队配合与默契。

难点：动作协调性，准确传球，接球时的时机判断。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，逐步讲解和示范动作要领，让学生逐步掌握技术动作。

2.设计多个练习环节，如：一人固定球，一人接球；两人面对面传接球等，提高学生动作熟练度和协调性。

3.教师及时纠正学生动作中的错误，指导学生掌握正确的传球和接球时机。

4.组织团队配合练习，鼓励学生相互沟通，提高团队默契。

5.创设比赛情境，让学生在实际操作中不断调整和优化动作，提高传接球成功率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《四年级体育下册》第五章“球类运动”，第三节“原地双手胸前传接球”。

2.辅助材料：准备原地双手胸前传接球的动作要领图解、示范视频，以及相关体育赛事剪辑，展示团队配合场景。

3.实验器材：篮球若干，确保每位学生都能进行实操练习。

4.教室布置：在篮球场或室内体育馆进行教学，设置传球、接球练习区域，确保场地安全，方便学生进行分组练习和团队配合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球传接球的重要性吗？它在比赛中有哪些作用？”

展示一些篮球比赛的精彩传接球视频片段，让学生初步感受传接球的魅力。

简短介绍原地双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原地双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地双手胸前传接球的基本动作要领和重要性。

过程：

讲解原地双手胸前传接球的动作定义，包括其主要动作组成。

详细介绍原地双手胸前传接球的动作要领，使用图解或示范帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解原地双手胸前传接球在比赛中的实际应用。

3.原地双手胸前传接球动作示范与练习（20分钟）

目标：通过动作示范和练习，让学生掌握原地双手胸前传接球的技巧。

过程：

教师进行原地双手胸前传接球的动作示范，强调动作要领和关键点。

学生分组进行原地双手胸前传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

小组内进行传接球练习，提高动作熟练度和团队配合。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论在传接球过程中遇到的问题和解决方法。

小组内分享经验，讨论如何提高传接球的准确性和团队默契。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地双手胸前传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括传接球技巧和团队配合方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地双手胸前传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法等。

强调原地双手胸前传接球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原地双手胸前传接球的练习心得，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与原地双手胸前传接球相关的篮球比赛视频，展示专业运动员在比赛中的传接球技巧和团队配合。

-篮球技术教学书籍，特别是关于基本技术动作和团队配合的章节，为学生提供更深入的理论知识。

-篮球训练辅助器材，如传球练习器、接球手套等，帮助学生在家中也能进行技能训练。

-篮球名人传记，了解篮球运动员是如何通过训练和比赛提高自己的