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摘要
当前，我国城市建设已由快速开发建设转向存量提质改造和增量结构调整并
重的发展阶段，以既有建筑改造为主要内容的城市更新将成为城市发展转型升级
的重要途径。过去国内许多既有教育建筑的改造主要为维修式改造，缺少系统性
使用后评估及改造策划。因此，本次研究将探索符合既有教育建筑的使用后评价
维度及方法，提出既有教育建筑的优化路径。
本次研究梳理总结使用后评价理论及方法，确定了开展使用后评价的维度及
具体方法。一是基于建筑师的使用后评价，通过访谈法了解建筑师的设计意图，
熟悉项目设计理念及基本
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