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小学班级日常管理制度

小学班级日常管理制度（通用5篇）

在现在社会，很多场合都离不了制度，制度是要求成员共同遵守

的规章或准则。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编为

大家收集的小学班级日常管理制度（通用5篇），欢迎大家分享。

小学班级日常管理制度1

一、目的：

培养学生热爱集体、爱护公物、勤俭节约的文明行为习惯和自我

管理能力，保持教室的整洁优美，营造良好的教育教学环境，切实加

强班级的财物管理，特制定此制度。

二、具体要求：

1、人人有责，保管好班级财物，包括投影仪、实物展示台、电子

白板、课桌凳、黑板、讲台、门窗、窗帘、储物柜、保洁工具等。

2、学生每人一桌一凳实行定人定物个人包干，不在课桌、方凳上

乱涂、乱写、刻划，课桌凳移动小心轻放，做到文明使用。如属质量

问题，桌凳自然损坏，班主任及时与总务处联系，以便维修;如属于学

生人为损坏，该生要承担维修的责任。

3、节约用电，不开无人灯、长明灯，放学离开教室前关灯、关电

风扇，每班指定专人管理，养成良好的节电习惯。

4、教室内所有电教设备必须教师亲自管理，确保教学正常使用。

5、班级值日生要爱惜劳动工具，禁止乱扔乱抛，不把工具丢弃在

包干区，每学期学校都将实行以坏换新的配备方法。

小学班级日常管理制度2

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的

组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理

中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下

两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习

目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是以

培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。

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一、班级管理的基本原则

小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本

指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的

基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的

要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规

意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，

要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班

级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手

创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在民

主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极

进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培

养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的

重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，

注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习

能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则。

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全

体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。