12总也倒不了的老屋教学设计2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

12总也倒不了的老屋教学设计2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第十课《总也倒不了的老屋》，本节课的主要目标是让学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，学会生字词，并能正确书写。同时，通过本节课的学习，让学生了解老屋的形象，培养学生的想象力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了二年级的课文，对文章的结构和表达方式有一定的了解。此外，学生在之前的学习中已经掌握了一部分生字词，为本节课的学习打下了基础。然而，学生在理解抽象的词语和描绘形象方面还存在一定的困难，本节课将通过图片和情景模拟等方式，帮助学生更好地理解课文内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《总也倒不了的老屋》，学生能进一步提高语言表达能力，学会正确运用课文中的词语和句式。同时，通过分析课文中的形象描绘，提升学生的思维能力，培养学生的想象力和创造力。在审美鉴赏与创造方面，学生能够欣赏并理解老屋的形象，通过绘画或写作等方式，表达自己对老屋的想象和情感。此外，通过学习课文，学生能够了解老屋的历史和文化背景，增强对传统文化的理解和传承意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.课文《总也倒不了的老屋》的阅读理解。2.生字词的正确书写和运用。3.对课文中所描绘的老屋形象进行想象和创造。

难点：1.对抽象词语的理解和描绘。2.课文中所表达的情感的理解和体会。3.对传统文化中老屋的象征意义的理解。

解决办法：1.通过图片和情景模拟等方式，帮助学生更好地理解课文内容，突破理解的难点。2.通过分组讨论和分享，让学生在互动中学习生字词，提高书写和运用的能力。3.引导学生进行绘画或写作，鼓励他们用自己的方式表达对老屋的想象和情感，培养创造力和想象力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解文章的主旨和情感。

2.讨论法：学生分组讨论课文中的生字词和句子，培养学生的互动和合作能力。

3.情境教学法：利用图片和情景模拟等方式，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用多媒体课件和视频，展示老屋的形象和情景，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.绘画和写作：鼓励学生通过绘画和写作表达自己对老屋的想象和情感，培养学生的审美和创造力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放老屋的视频或图片，引导学生观察老屋的特点和形象。

问题提出：教师提出问题，如“你们对老屋有什么印象？”，“你们认为老屋有什么特殊之处？”等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

课文阅读：教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情动作的配合，让学生感受课文的情感。

词语解析：教师讲解课文中的生字词，如“摇晃”、“倾斜”等，并通过例句帮助学生理解和运用。

句子分析：教师分析课文中关键句子，如“老屋总也倒不了，是因为它有着坚定的根基。”等，引导学生理解句子的含义和表达方式。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师设计练习题目，如填空、选择、改写等，让学生运用所学知识进行练习。

讨论分享：学生分组讨论练习题目，并与同学分享解题思路和答案，培养学生的合作能力和交流能力。

4.师生互动环节（5分钟）

情景模拟：教师组织学生进行情景模拟，如模拟老屋倾斜的场景，让学生通过亲身体验更好地理解课文内容。

提问解答：教师提问学生关于课文内容的问题，如“老屋为什么总也倒不了？”等，引导学生思考和回答，解决重难点问题。

5.创造拓展（5分钟）

绘画创作：学生分组进行绘画创作，用自己的方式表达对老屋的想象和情感，培养学生的审美和创造力。

分享展示：学生展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受，培养学生的表达和交流能力。

6.总结环节（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识和技能。

学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

总计用时：45分钟

教学过程设计要紧密结合学生的实际学情，关注学生的兴趣和需求，通过创新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生深入理解课文内容，培养学生的核心素养能力。同时，注重师生互动和学生的合作交流，营造积极的学习氛围，提高教学效果和学生的学习满意度。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)故事延伸：提供与《总也倒不了的老屋》相关的其他故事或传说，如《老屋的传说》、《老屋的故事》等，让学生了