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通过元认知策略培训提高非英语专业大学生自主学

习能力的研究

随着全球化的加速和经济的迅速发展，英语逐渐成为了世界通用语

言。因此，非英语专业的大学生必须具备相应的英语学习能力。但是，

由于非英语专业的学生在高中时期英语教育不够完善，可能没有掌握规

范的基础知识，使得他们的英语学习能力大打折扣。因此，提高非英语

专业大学生的英语学习能力就非常重要。

目前，越来越多的教育工作者意识到了英语学习对于非英语专业学

生的重要性。为了提高学生的英语学习能力，教育工作者需要采取不同

的策略和方法。元认知策略被认为是一种有效的方法，可以帮助学生提

高其自主学习能力。

元认知策略指的是一些可行的策略，可以帮助学生提高学习的效率

和准确性。元认知策略主要包括以下三个方面：

1.监控策略。这个策略主要是帮助学生在学习中自我监控，以便及

时发现和纠正错误。这个策略可以帮助学生更好地掌握学习内容和技能。

2.控制策略。这个策略主要是帮助学生在学习中正确控制他们的思

想和行为。这个策略可以促使学生找到学习中的焦点，并采取正确的方

式进行学习。

3.认知策略。这个策略主要是帮助学生改善其自我认知能力，以帮

助他们更深刻地理解学习材料。这个策略可以帮助学生更好地掌握学习

材料，更加容易地将新知识与过去的知识联系起来。

通过元认知策略的培训，非英语专业大学生可以学习如何更好地掌

握学习技能和知识。通过掌握此策略，学生有一个更加清晰的思维模式

和目标，能够更加明确自己的学习目标和步骤，也能更好地掌握学习的

时间和技巧。此外，元认知策略也可以帮助学生更好地处理各种难题并

加深对学习内容的理解。

对于英语学习而言，元认知策略也同样适用。学生需要学习如何更

好地掌握语言知识和技能，同时需要学习如何更好地利用自己的语言能

力来解决问题。元认知策略可以帮助学生理解语言的运用规则和基本知

识，同时也可以帮助学生提高词汇量和语法知识水平。

总之，元认知策略的培训能够帮助非英语专业大学生更好地掌握学

习技能和知识。通过此策略的培训，学生可以更轻松地掌握新知识，掌

握语言技巧和知识。再加上市场上对于英语人才需求的迅速增长，这是

一个非常值得投入的培训项目。