2024年10-12岁 立体手工 《捉迷藏》-美术课件.pptVIP

捉迷藏

捉迷藏CONTENTS一、教学目标10-12岁记号笔、水彩笔（马克笔）、高光笔、胶水1、掌握立体的作画方式。立体绘本是采用三维立体制作手工艺和纯手工绘画风格将要表达的内容按实际比例缩小进行表现。在创作中提高小朋友对立体的逻辑思维能力以及对画面的创作思维。2、通过以捉迷藏为主题表现画面。回忆自己玩捉迷藏的情景或者欣赏捉迷藏的素材，表现出前后穿插的树木以及人物的形态，运用合理的色彩描绘出画面的颜色，拉开画面的层次，从而是使作品更加美观。三、教具准备：二、教学重难点

课前引导01第一部分

课程引导绘本是我们经常见到的一种图书。绘本不同于连环画、动漫图书以及看图识字的儿童读物，它是以艺术表现及图像诠释完成的儿童图画书。以图画为主要表现形式，强调图画的精美，内容夸张并富有童趣，此外这些图画具有很高的观赏性，非常强调情绪和主题的延续性，前后呼应，连贯地表达一个主题，文字简练优美。

课程引导平时我们都会接触到各种各样的绘本，其中立体绘本真奇妙打开时就好像在里面藏着许多的小机关里面的图画就好像活了一半立体活动起来

课程引导立体绘本立体绘本与其他普通平面图画书的区别在于立体绘本图书通过独立的立体工艺进行制作，运用手工艺和纯手工绘画风格将要表达的内容按实际比例缩小真实的呈现在我们面前。

课程引导欣赏立体绘本

课程引导立体绘本利用纸的工艺与技术让视觉空间从二次元的平面让绘本打开的时候开始了时间和空间概念发生的场面转换，加上描绘的画和语言的融合让阅读有了可操作的互动性、趣味性、游戏性、故事性，这种平面到立体，枯燥到趣味，激发了读者的阅读兴趣。立体绘本的作用

课程引导今天我们通过立体绘本的创作技巧来表现一幅立体画吧！

课程引导通过以捉迷藏为主题进行创作，表现出画面的层次和立体感。加微：wwh9396朋友圈每月更新课件

课程引导你有玩过捉迷藏吗？捉迷藏是一种儿童游戏，即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。在创作中，表现出人物的形态和背景装饰，在画面中，注意拉开画面的前后层次以及遮挡关系，从而使用立体绘本的折叠技巧突出画面的趣味性。

课程引导谁在捉迷藏？在人物的创作中，可以根据自己的想法进行描绘，表现出人物的不同动态以及造型。

课程引导在哪里捉迷藏呢？在背景的创作上，可以选择树木作为背景进行装饰，同时也可以根据自己的想法表现不同的背景，丰富画面效果，展现不同视觉感。

课程引导素材参考

课程导入创作提示1、参考捉迷藏的素材，表现人物在捉迷藏的动态和造型。2、表现树木不同的造型，注意树枝的穿插。3、通过立体绘本的方式表现出画面的层次，注意画面的前后关系以及遮挡。

绘画教程02第二部分

绘画教程步骤一：准备一张素描纸，表现出人物不同的造型，再画出草丛。步骤二：用针管笔继续画出树木的形态，注意树枝的穿插和遮挡关系。

绘画教程步骤三：另外准备一张纸，画出树木的形状。步骤四：准备水彩笔（马克笔）描绘出人物的色彩。

绘画教程步骤五：准备深浅不同的绿色，表现出草丛的颜色。步骤l六：用水彩笔画出树木的颜色，然后用针管笔和高光笔丰富它的纹理。

绘画教程步骤七：表现出树木上花朵的色彩，注意色彩的渐变（红、橙、黄）步骤八：描绘出树木的色彩，丰富它的纹理，然后表现出花朵的颜色。

绘画教程步骤九：将画好的两幅画剪裁下来，粘贴在纸上。步骤十：一幅立体的作品就完成啦！

绘画教程

第一部分课堂点评1、在课堂中，运用捉迷藏为主题进行描绘，通过立体绘本的创作方式表现画面的立体感，使小朋友在观察力、想象力、思维能力及表达能力方面得到发展与提高。2、在创作中，小朋友们表现出的画面精美，富有童趣，极富艺术性和渲染力，提高小朋友的综合能力和创造力。3、小朋友们根据自己的想法表现出不同的画面，培养了他们独立思考的能力，赋予了作品不同的视觉感受。

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我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放