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班主任工作月考核办法.docVIP

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班主任工作月考核办法

班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,班主任工作的好坏将直接影响到学校德育工作的成败。为了明确职责,逐步提高班主任工作的能力,维护正常的教育教学秩序,本着激励性、过程性、实效性原则,调动班主任工作的积极性,提高班级管理实效性,本着简便易行的原则,对我校班主任工作月考核办法修订如下:

一、考核内容、所占分值及考核标准:

1.德育处考核方面:(计30分)

(1)无故不参加班主任会,每次减3分。

(2)不按时召开班会或主题班会,每次减3分。

(3)体罚或变相体罚学生未造成后果的,每次减5分。

(4)歧视学生经查实的,每次减4分。

(5)不按学校规定的“学生座位轮换制”执行,每次减5分。

(6)班级学生上课、上自习迟到、体育课提前进入教学楼,每人次减1分。

(7)早、间操,集会或劳动等大型活动班主任迟到,减1分;无故不到岗,每次减3-5分;间操、集会时不按要求进楼,每次减5分;学生缺课逃课,班主任未发现,每人次减5分。

(8)班级未经批准乱收费未造成影响的,每次减5分。

(9)班级秩序(课间、自习、活动课)混乱,学生在楼道内跑、跳、打闹、打口哨、楼道或水房滞留、聚堆等,每次减3—5分。

(10)发式不符合要求,染指甲、留长指甲、化妆、佩戴饰物,穿高跟鞋、超短裙,穿无袖、低胸或露背的服装,均减1分。

(11)上课吃口香糖、说话、看闲书、吃东西、听P3等,每人次减1分;携带、传阅不健康书籍、电子音像制品,减3—5分。

(12)班级公物发生人为损坏现象,每次减5分。

(13)班级学生不遵守就餐秩序,每人次减1分。

(14)不按要求开、关灯和电扇,在桌子、椅子上走动,坐桌子均减1分,并交20元公物赔偿费。

(15)班级学生每学期流失人数超过年级平均数,每超1人在学期开学的第一个完整月减5分。

(16)班级学生出现打架事件,情节较轻,每次减5分;情节严重每次减10分。吸烟每人次减3分。

(17)班主任不按时完成学校交给的任务,每次减5分。

(18)班主任不按请假制度给学生批假(未通知家长就批假的),按教职工违纪给班主任记违纪一次。造成严重后果及不良影响的记严重违纪一次,当月津贴降为最低档。

(19)学生上窗台,跳窗户,减5—12分。趴窗台,将头探出窗外,每人次减1分。

(20)学生不服从管理,顶撞老师,每次减5分。

(21)男女生接触过密,超越正常的同学交往范围,每人次减3分。

(22)早间操期间、下第三晚自习后玩球,每次减2分。

(23)由于学生违纪造成后果不能及时处理,需要给学生停课的,停课一天以内由政教处执行;停课1-3天由分管校长决定;3天以上由校长决定。班主任私自给学生停课的,每人次减5分。

(24)有下列情形之一的,班主任当月津贴为最低档。

A体罚学生或酒后进教室造成不良影响的。

B学生打群架、聚众打架、勾引校外人员参与打架的。

C班级出现较大责任事故的。

D班主任因病假、事假累计15天未来校工作的。

E班主任搬弄是非,互相诋毁,影响团结,经查实的。

F班主任乱收费、乱罚款的。

G班级学生在校期间出现刑事犯罪的。

2.卫生与健康服务中心考核方面:(计10分)

(1)班内卫生达不到要求,每次减2分。

(2)值周班级不按时完成值周任务,每次减2-5分。

(3)搞卫生期间互相不得说话,喧哗、打闹等,否则每次减2分。

(4)上课、自习课前和下最后晚自习,待多数学生离开教学楼后,将公共

17.午休、晚就寝后,在宿舍内放音响、吹奏乐器、大声说笑,当月总分减3-5分/人。

18.学生携带易燃、易爆危险品及管制刀具等进公寓,在公寓内燃放爆竹、点蚊香、酒精炉等按严重违纪处理,视情节轻重,从当月总分中减10-30分。违反法律,构成犯罪者,送交司法机关处罚。

(四)班主任深入宿舍检查每周至少一次,以各公寓班主任工作签到表为依据,每少一次在当月总分中减5分。

(五)加减分计算方法及学生出现其他违纪行为按《学生宿舍量化考核办法》执行。

4.门卫管理中心考核方面:(计10分)

(1)班级有学生不请假私自外出,每人次减3分。

(2)学生出入校门不佩戴胸卡减1分。

(3)不服从门卫、保卫及值周学生检查及管理的,每人次减2—5分。

(4)丢失胸卡未及时补办的减1分。

(5)胸卡乱贴乱画减1分。

(6)伪造,转借胸卡,本校每人次减1分,校外人员每人次减5分。

5.体育组考核方面:(计10分)

(1)早间操迟到、早退、无故不上,每人次减1分。

(2)早、间操不听体育老师口令、不认真做操、说笑、打闹,每人次减3分。

6.信息服务中心考核方面:(计10分)

(1)学生在班级充电减3分,并缴纳一定数额的公物赔偿费。

(2)学生未经老师允许用多媒体打游戏、看电影等减5分。

(3)班主任在办公室给学生

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