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《就业与创业指导》教案
第11课创业准备
课题
创业准备
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
1.了解提升创业素质。
2.掌握大学生创业的相关政策法规。
思政育人目标:
通过学习开展创业准备课程,引导学生了解创业的相关政策法规。创业前,很多困难你都不会把它认为是困难,当它突然成为你的困难时,很多人会承受不了压力,就放弃了,这样的人一定是不能成功。
教学重难点
教学重点:提升创业素质
教学难点:大学生创业的相关政策法规
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:课前任务→?考勤(2min)→?引例导入(10min)→?知识讲解(23min)→课堂测验(10min)
第2节课:知识讲解(35min)→作业布置(5min)→课堂小结(5min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
课前任务
【教师】布置课前问答题:
(1)你了解我国自主创业的概念吗?
(2)你对未来的创业有规划吗?
【学生】提前上网有哪些信誉好的足球投注网站了解,查阅资料,了解问题,熟悉教材
通过课前的预热,让学生了解所学课程的大概内容,激发学生的学习欲望
考勤
(2min)
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
引例导入
(10min)
【教师】讲解引例
引例某校文秘专业毕业生申磊,毕业后,看到市场上图书销售行业比较“火”,就在没有任何经验的情况下盲目创业,与该班班长胡羽合伙在市场开了一家书店。几经波折,终因经营不善而宣告破产。申磊痛定思痛,认真分析了自身的优势,并利用节假日做了大量的市场调查,决定从事一项新兴的工作——网络游戏的开发。
目标有了,但是资金问题是首先遇到的困难,思前想后,申磊决定采用合伙经营的方法解决这一问题。他先后联系了三位计算机专业并毕业有多年工作经验的大学生,合伙创办了华娱网络游戏开发有限公司。今天的“华娱”,拥有员工150名,占地300多平方米,先后开发了十余种游戏新产品,产品通过网络销售全国,已达到国内领先水平。这位20多岁的年轻经理说:“我有信心把‘华娱’做大、做强,成为国内的龙头老大,最终使‘华娱’走向世界,创出我们中国人自己的品牌。”
思考:案例中的申磊刚开始创业为什么失败了?第二次创业为什么成功了?
【学生】聆听、思考、回答
通过引例使学生了解创业知识,使学生体会到创业与我们的生活是息息相关的
知识讲解
(23min)
【教师】讲解提升创业素质
一、创业素质概述
(一)什么是创业素质
创业素质是个体对创业活动表现出来的内禀特征。由于创业是社会个体通过自己的主动性和创造性开辟新的工作岗位、拓展新的职业活动范围、创造新的业绩的实践过程,这一活动是个体在后天成长过程中,基于对社会发展的一定认知和自我生涯的规划而进行的实践活动,因此,创业素质的形成和发展更多的应基于后天的学习和实践习得,它既可以指个体素质中有待开发的创业基本素质潜能,又可以指社会发展的成果在个体身心结构中积淀和内化的创业基本素质。
(二)创业素质的具体内容
1.创业意识
创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力,是创业活动中起动力作用的个性因素,是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。
(1)创业意识的要素。
①创业兴趣。创业兴趣是指创业者对从事创业实践活动的情绪和态度的认识指向性。它能激活创业者的深厚情感和坚强意志,使创业意识得到进一步的升华。
②创业动机。创业动机是指推动创业者从事创业实践活动的内部动因。创业动机是一种成就动机,是竭力追求获得优异成绩和最佳效果的动因。有了创业动机,才会有创业行为。
③创业需要。创业需要是指创业者对现有条件的不满足,并由此产生的必威体育精装版的要求、愿望和意识,是创业实践活动赖以展开的最初诱因和最初动力。但仅有创业需要,不一定有创业行为,只有创业需要上升为创业动机时,创业行为才有可能发生。
④创业理想。创业理想是指创业者对从事创业实践活动的未来奋斗目标较为稳定、持续的向往和追求的心理品质。创业理想属于人生理想的一部分,主要是一种职业理想和事业理想,而非政治理想和道德理想。创业理想是创业意识的核心。
(2)创业意识的内容。
①商机意识。真正的创业者,会在他创业之前、创业中和创业后,始终面临着识别商机、发现市场的各种考验。他必须时刻具有足够的市场敏锐度,可以宏观地审视经济环境,洞察未来市场形势的走向,以便快速做出正确的决策来保证企业的持续发展。
②风险意识。创业者要认真分析自己在创业过程中可能会遇到哪些风险,一旦这些风险出现,要懂得应该如何应对和化解。大学生是否具备风险意识和规避风险的能力,将直接影响到创业的成败。
③战略意识。创业初期给自己制订一个合理的创业计划,解决如何
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