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活动过程:一、谈话导入1.教师出示鳄鱼图片,引导幼儿观察鳄鱼图片2.提问:小朋友长过蛀牙,看牙医吗?你看牙医的时候心情是怎样的?医生会怎么治疗蛀牙?3.幼儿交流分享感受。二、共读绘本,理解故事内容(一)第一遍阅读绘本1.教师引导幼儿逐一看图猜测故事发展,重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。2.交流分享阅读感受提问:(1)为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?(2)后来鳄鱼去看牙医了吗?(3)鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医,还有哪些情况我们需要去看牙医?3.师生共同小结:面对让自己感到害怕的事情的时候,鳄鱼也想过逃避,但是最后它还是很勇敢面对,并坚持把它克服。(二)第二遍阅读绘本1.教师完整讲述故事,引导幼儿发现故事中人物的相同对话。提问:(1)鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?(2)心情是怎么样的?(三)介绍这本绘本故事《鳄鱼怕怕.牙医怕怕》1.猜一猜绘本的名称。2.介绍绘本故事的名称、封面、扉页。三、懂得爱牙,保护牙齿1.师幼共同欣赏完整的故事课件。2.师生交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。小结:平时要早晚刷牙、饭后漱口,用正确的刷牙方式刷牙,营养均衡不挑食才能更好的保护牙齿健康。*活动过程:一、谈话导入1.教师出示鳄鱼图片,引导幼儿观察鳄鱼图片2.提问:小朋友长过蛀牙,看牙医吗?你看牙医的时候心情是怎样的?医生会怎么治疗蛀牙?3.幼儿交流分享感受。二、共读绘本,理解故事内容(一)第一遍阅读绘本1.教师引导幼儿逐一看图猜测故事发展,重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。2.交流分享阅读感受提问:(1)为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?(2)后来鳄鱼去看牙医了吗?(3)鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医,还有哪些情况我们需要去看牙医?3.师生共同小结:面对让自己感到害怕的事情的时候,鳄鱼也想过逃避,但是最后它还是很勇敢面对,并坚持把它克服。(二)第二遍阅读绘本1.教师完整讲述故事,引导幼儿发现故事中人物的相同对话。提问:(1)鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?(2)心情是怎么样的?(三)介绍这本绘本故事《鳄鱼怕怕.牙医怕怕》1.猜一猜绘本的名称。2.介绍绘本故事的名称、封面、扉页。三、懂得爱牙,保护牙齿1.师幼共同欣赏完整的故事课件。2.师生交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。小结:平时要早晚刷牙、饭后漱口,用正确的刷牙方式刷牙,营养均衡不挑食才能更好的保护牙齿健康。*

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