高中信息技术 《虚拟现实初探》教学设计 沪教版选修2.docx

高中信息技术《虚拟现实初探》教学设计沪教版选修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《虚拟现实初探》

2.教学年级和班级：高中二年级信息技术班

3.授课时间：第2学期第5周，星期三第5节

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标

1.提升信息意识：使学生了解虚拟现实技术的基本概念、发展历程及在生活中的应用，增强其对信息技术的敏感度和应用意识。

2.培养计算思维：通过虚拟现实技术的设计与制作，让学生掌握基本的编程思想和解决问题的方法，提高逻辑思维能力。

3.增强数字化学习与创新：鼓励学生探索虚拟现实技术，培养其运用新技术进行自主学习、创新实践的能力。

4.强化信息社会责任：引导学生正确看待虚拟现实技术对社会的影响，树立正确的价值观，培养信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识、网络应用、编程初步等与信息技术相关的知识，为本节课学习虚拟现实技术打下基础。

2.学生对新鲜事物充满好奇，对虚拟现实技术有一定的兴趣。他们在逻辑思维、动手操作能力方面较强，适合进行虚拟现实技术的学习。学生的学习风格多样，部分擅长自主探究，部分善于团队合作。

3.学生在学习虚拟现实技术时可能遇到的困难和挑战有：对虚拟现实技术概念理解不够深入，编程思维和创新能力有限，以及对新技术应用的适应和接受程度不同。此外，在实践操作过程中，学生可能面临设备操作、软件使用等问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：讲解虚拟现实技术的基本概念、发展历程及应用场景，为学生提供理论支撑。

(2)讨论法：组织学生就虚拟现实技术的影响、发展趋势等问题进行讨论，激发学生思考。

(3)实验法：指导学生进行虚拟现实设备的操作体验，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示虚拟现实技术相关案例，增强学生的直观感受。

(2)教学软件：利用虚拟现实软件进行教学演示和实操，提高学生对虚拟现实技术的认识。

(3)网络资源：引导学生查阅网络资料，拓展知识视野，促进自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布虚拟现实技术的基本概念、发展历程的预习资料，明确要求学生了解虚拟现实技术的基本情况。

-设计预习问题：围绕“虚拟现实技术如何影响我们的生活”，设计启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解虚拟现实技术的基础知识。

-思考预习问题：针对问题进行思考，形成初步观点。

-提交预习成果：通过平台提交笔记、疑问或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台，方便预习资源的共享和学生进度的监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，让学生对虚拟现实技术有初步认识。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示虚拟现实游戏或教育应用的实例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解虚拟现实技术的工作原理、应用场景等，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨虚拟现实技术在不同领域的应用。

-解答疑问：针对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验虚拟现实技术的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题提出，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授虚拟现实技术的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，增强学生的实践体验。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对虚拟现实技术理论知识的理解。

-培养学生将理论知识应用于实际场景的能力。

-增强学生的团队合作和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个小型的虚拟现实应用场景的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐虚拟现实技术相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：独立或合作完成作业，将所学知识付诸实践。

-拓展学习：利用提供的资源，自主拓展知识边界。

-反思总结：评价自己的学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和探索新知识。

-反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对虚拟现实技术的理解和应用能力。

-通过拓展学习，增加学生对行业动态的了解。