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家校合作共育心得体会

家校合作共育心得体会15篇

家校合作共育心得体会1

9月1日是一个特别的日子，女儿从这天开始正式成为一名小学生

了，我怀着激动、忐忑的心情，带着女儿参加了学校老师们为孩子们

精心筹备的开学典礼，美丽的校园、真诚的老师、可爱的同学，女儿

正式加入了金湖学校的大家庭。

我的女儿自小是奶奶和姥姥带大的，我和她的爸爸工作都比较忙，

对孩子的陪伴时间少，家中只有她一个孩子，我担心她无法融入到班

级中、担心她会跟不上老师的教学进度、担心她不适应学校的生活，

可是眼见每天放学她兴高采烈，晚上做梦的时候都会发生嘿嘿的笑声，

我知道她过得很开心，她喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢学校

生活，她无数次眉飞色舞地跟我讲，“老师夸我唱的好，奖励小贴纸

了”“我交到新朋友了，她是个特别可爱的小姑娘”“老师说有的同

学又开朗又活泼又聪明又听话，我觉得老师是在夸我”……每每听到这

些，看着女儿的笑脸，我又开心又感动，我深深的感觉到了老师们在

背后为孩子所做的努力和付出，因为有老师的倾心陪伴，孩子们才能

享受如此美好的学校生活。

自开学到现在9天的时间，学校和老师们没有着急追赶学习进度，

而是致力于孩子们良好学习习惯的培养养成，这点让我感触颇深，小

学的孩子要提升成绩的话非常容易，只要加大课量和作业量，一般情

况下都是没有问题的，可咱们学校没有这么做，没有单纯的为了考试

成绩而教育，而是从根源出发，为了孩子长久打算，从小抓起，培养

孩子良好的学习生活习惯，这是我个人非常认同的教育方式，这从而

也让我更加了自己的信念，我的选择没有错误，来金湖学校是对的。

开学之前，教导处的李主任给我们家长会，说“把孩子送到学校，你

们放心！”是的，我放心，老师们在实际行动兑现他们的承诺，有老

师们在，我真的放心！

家校合作共育心得体会2

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，

对于孩子从小培养形成健康地品行和良好地学习情趣具有重要的作用。

如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么

样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真

烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好

奇心及摹仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因

材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习爱好，促进小学生茁

壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的

问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，

抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

一注重孩子人文品行的培养与塑造

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真

人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和摹仿的对象，是影

响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长

们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯是非标准待人处事

的态度道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界

观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不简单，

当好父母更不简单”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，

言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良

传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不

令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要

培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，

为孩子树立的学习模范，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心

灵深处无穷的动力。惟独这样，才干为孩子的健康成长发挥自己独特

的教育作用。

二采纳“严宽”相济，因势利导的教育方式

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成

就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在

这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件

好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。

无形中造就了孩子这种“娇生惯养”“自私”“以我为中心”的性格

特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成良好行为习惯，

这个阶段是教育的要害期，这时我对孩子采纳以严为主。教育孩子知

道理，明德行，老实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话不乱丢垃

圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人

盛饭洗碗筷扫地等家务。呈现问题时，要因势利导，及时对孩子赋予

严格指正，使孩子在明白道理