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家校协同共育人才心得体会

家校协同共育人才心得体会（通用26篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，

这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么写心得体会要注

意的内容有什么呢？以下是小编整理的家校协同共育人才心得体会

（通用26篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家校协同共育人才心得体会篇1

家庭教育是孩子成长过程中的重要课题。家庭教育现代化更是一

项长期的、更具现实意义的实验课题。做好家庭教育现代化工作，对

我们的孩子、我们的教育事业和我们整个民族综合素质的提升，都有

很长远的意义。作为兴隆幼儿园孩子的家长，我们很庆幸给孩子选择

了一所好的幼儿园，这个“好”，最明显的体现就在于幼儿园对于家

庭教育的重视。学校推出的一些新举措，举行的一些家庭教育讲座，

成立的家长委员会等等，都有效地促进了家校之间的沟通，把孩子在

校和在家的教育实现了无缝隙对接。学校能更全面掌握孩子的情况，

家长能更好地配合学校搞好孩子的教育，这些都对孩子的成长大有益

处。

现在的孩子基本都生活在物质优裕、信息媒介多样化、家长倍加

呵护的环境中，是一个家庭的主旋律，五六个大人围着一个孩子转的

情况层出不穷，这就为如何更好地教育现在的孩子提出了新的课题。

作为孩子的父母，我们在育儿问题上也是摸索着前进，有成功的小喜

悦，也有许多的困惑。但是我们一直坚持多学习，多总结。尊重孩子，

关注孩子，和孩子共同成长，在提高孩子综合素质方面做出努力。现

将几点在教育孩子中的心得体会列举一二，仅供学校领导参考。

一是培养孩子健全的人格，健康的性格，与孩子共同快乐成长。

我们女儿四岁了，她开朗活泼，乖巧听话。在她成长的过程中，

我们充分尊重她，有些事情会和她商量，不允许做的事情会告诉她原

因。不轻易给孩子许诺，但答应了孩子的事情就一定会做到，实在因

为特殊原因做不到的，就提前给她道歉，并给她说明原因。我们还有

意识地注意培养她的自信心，与人交往的能力，学习互助、合作和分

享，引导她对弱者等有同情心。有些事情，当她做不到或是做不好时，

她总会很烦躁和失落，这时候，我们就会用语言鼓励她，给她一些提

示或帮助，和她一起完成一件事情，当她做完的时候，我们会对她说：

“你真棒！”如果有些事情，的确不是她这个年龄能做到的，我们会

对她说：“宝贝，你现在太小了，等你再长大一点，你肯定能做的很

好。爸爸妈妈像你这么大的时候，还真不如你做的好呢。”这样，她

的自信心就慢慢建立起来了。

独生子女一个重要特点就是缺少玩伴，我们就经常鼓励她主动去

结识别的小朋友，把自己心爱的玩具和朋友们分享。引导她在和同伴

们玩的时候，学会照顾别人。比如，有小朋友来家里做客时，就告诉

女儿，“你现在是小主人了，小朋友们来咱们家玩，你要好好照顾他

们，这样他们才喜欢和你交朋友。”如果她做的好，就及时表扬她，

这样，下一次有小朋友来家时，女儿已经能做一个很好的小主人了。

在家庭教育中，还有个让我们头疼的问题是“隔代亲”。爷爷奶

奶姥爷姥姥的那种无原则的疼爱在女儿一二岁性格养成的时期曾让我

们很无奈。有些你给孩子立好的规矩在他们长辈那里往往就形同虚设

了，但是为了家庭和谐，我们不会当着老人批评她，时间长了，孩子

有老人在的时候和单独与父母在一起时，就有所差别。有老人在时，

就任性一些，和父母一起时，就乖的多。这种情况让我们颇为头疼了

一段时间，唯一的解决方法就是父母在老人不在场的时候多和孩子讲

道理，上学后和老人不像以前一样时时在一起，情况也就好了许多。

在和老人一起时，很重要的一点就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。

这点是孩子自己会去模仿和习惯养成的。女儿三岁时，吃东西就习惯

先给爷爷奶奶，爸爸妈妈，然后自己才吃。我们相信这就是长期习惯

养成的好效果。

孩子是家中被呵护的对象。往往为别人考虑的少。我们就在日常

生活中刻意提醒她。让她帮忙做一些小事，比如，帮妈妈叠衣服之类

的事情，她乐意去做，而我们会在她做完之后对她说：“谢谢你帮我

的忙。我真高兴。幸亏你帮助我，要不我还得做很长时间，你真棒！”

家人有些不太舒服时，我们会让她去问候，帮助拿药片等。养成她关

心别人，帮助别人的好习惯。成果是去年她去看望一位生病的老人时，

会主动帮助病人盖被子，并关切地问候。得到大家的称赞，我们相信

这种称赞会更好地促进她关心别人的的良好习惯养成。

二是培养孩子良好的生活习惯，引导孩子遵守社会公德，与孩子

共同健康成长。