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英语说明文写作课教案

【篇一：高三英语写作课教学设计】

高三英语写作课教学设计

（时间:2009-3-1115:04:26）

一、教学目标

知识目标：1、明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审

题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。

2、学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。

能力目标：提高学生写作水平和综合运用英语的能力。

二、教学辅助：多媒体

三、教学过程：

（一）lead-in

导入的任务是唤起注意，酝酿情绪，带入特定的语言交际场。在教

师的指导下进行回答问题，小组讨论。

1、要求学生回答下列问题：

whatispocketmoney?

doyouhavepocketmoney?

2、四人小组讨论下列题目：

howdowedealwithourpocketmoney?

通过以上提问，让学生尽快进入角色，对如何使用零花钱，说出自

己的看法。让学生分小组活动，四人一组，教师巡视，需要时给予

帮助，并参与学生的讨论。引导学生扩大词汇量和英语惯用法，指

导他们掌握英语基本句型，尤其是五个基本句型和动词句型。然后，

选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的内容，再请1—2位

学生发表他们的观点。

3、将“howtouseourpocketmoney?”写在黑板中的上方。向

学生布置接下来的任务：todaywearegoingtodiscusshowto

writeareporton“howtousepocketmoneyforhighschool

student?”

（二）presentation

指导学生分析写作材料，找出所有内容要点，已有材料，掌握事实。

用大屏幕展示写作材料：

书面表达（满分25分）（nmet2004天津卷）

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假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应如何使用家长给的

零花钱”。请你根据提示写一篇发言稿。

使用方式好处

存入银行养成节约的习惯

购买书籍获取知识

其他培养兴趣（音乐、体育、集邮等）

注意：1、词数：100左右；

2、考词汇：零用钱——pocketmoney

dear

friends,_______________________________________________

________________

______________________________________________________

_______________

______________________________________________________

_______________要求学生认真阅读材料，读完材料后，问学生有

关问题：

1)whatshouldwewrite?

2)whatexpressionsandsentencecanweuse?

3)howcanweorganizethenecessaryinformationandthe

relatedideaswewanttowrite?

再要求学生分小组讨论（4人1组）。这一过程的任务是拓宽思路，

集思广益，讨论找出全部要点并交流如何表达这些要点以及可用哪

些词组和句型，应用什么时态。同时进一步引导学生复习和扩大词

汇和短语，使用相关的基本句型。教师巡视，必要时给予帮助和指

导或参与学生的讨论。

（三）collection

选出某一