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第七章少年心理的发展

4．少年期易出现哪些心理偏差？

青春期也被称为危险期，处于青春期的少年们身心发展失去了平衡，感受着许多心理矛盾和

冲突，如解决不当，就会出现比较严重的心理行为偏差，乃至精神疾病。

一、心理生物性紊乱，

青春期生物生理性紊乱主要表现为主体对自己身体机能的异常关注及对某些正常

疾病的过分夸大，也有人表现为人表现为由于对自己身体的某些特征，不满意而极

度焦虑，

二、自杀的倾向和行为

自杀的倾向和行为在童年期是非常少见的，从青春期开始到青年期呈直线上升的趋

势。

三、青春期精神分裂症

从15岁开始，青春期精神分裂症的发病率明显上升。这种病的发病原因主要是由

遗传所致，但这种遗传因素之所以在这个时候起作用，还是由这这时个体所具有的

特殊身心状态所决定的。

5．青少年期认知发展的特点是什么？

青少年期认知发展主要表现在思维水平的提高上。

一、思维发展的一般特点

少年期在思维发展上最主要的特点是思维的抽象逻辑性，这个特点具体体现于以

下几个方面：

（一）运用假设

（二）逻辑推理

（三）运用逻辑法则

二、思维品质的矛盾性

（一）思维的创造性和批判性

思维的创造性是指个体在解决问题时，采取新颖、独特的对策去解决总问

题的一种思维品质。少年们具有强烈的求知欲和探索精神，他们举广泛、

思想活跃、敏感、少保守性，常有丰富奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新

立异，在许多方面表现出强烈的创造欲望，这与少年求异思维的迅速发展

有关。

思维的批判性是指在思维活动中能严格地分析思维材料并精细地检查思

维过程，具有分析性、策略性、全面性和独立性的特点。少年思维批判性

的增长表现在不愿意轻易地接受别人的意见，对别人的思想、态度及意见

要进行审查，并对此持怀疑和批判态度；还表现在开始严肃地区性对待

自己的思想和主张，能有意识地调节、支配、检查和检查谁自己的思想；

也表现在热衷于探讨星辰运转、生命起源等宏观问题，表现出一种不愿盲

目生活的人生态度。

（二）思维的片面性和表面性

少年思维的片面性主要表现在思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析

问题、解决问题，而是抓住一点不计其余。少年们思维的表面性表现在，

在分析问题时还经常被事物的个别特征和外部特征所困扰，难以深入到事

物的本质中去，尤其对某些社会现象的评价往往失之表面化。

（三）思维中自我中心的再度出现

少年们思维中的自我中心表现为，虽然他们早已能区别自己与他人的想

法，但由于这个年龄段个体的自我意识过于高涨，他们有时不能区分自己

所关心的焦点与他人所关心焦点的不同，其具体表现如下：

1．假想的观众

少年们在心理上制造出一些“假想的观众”，他们感觉每天就像生

活在舞台上一样受到别人的关注与批评，心理上的压力很大。这在

某种程度上使少年们过于在意自己的形象和服饰等。

2．独特的自我

在少年的心里也有个“虚构的自我”，他们认为自己是与众不同的，

他们的情绪情感是独特的，别人不能理解的。

7．少年期的自我中心与幼儿期的自我中心有何不同？

少年期是自我意识发展的第二个飞跃期。第一个飞跃期在