冀教版九年级英语全册《nit 10 Get Ready for the Future Lesson.pdfVIP

教学设计

教材知识Unit10Lesson55所在教材九年级下册

GetreadyforLookintothefuture课型新授课位置十单元

thefuture版本：冀教版

说教材本课说冀教版九年级英语Unit10GetReadyfortheFuture中的第一课，是一个dialogue课型，主要

是内容是Jenny,Brain,DannyandSteven谈论他们未来的职业，以此为契机，让学生做一个有理想，

有梦想并对未来有所规划的青少年，活动中让学生谈论自己未来的职业，贴近学生生活实际，学生有

话可说，相对易开展，也符合教材设计由浅入深的原则。

说学生作为一个即将进入高中的九年级的学生，英语知识储备较丰富，话题贴近学生实际，他们也有话可说，

也对未来充满憧憬，通过学习本课，让学生清楚应该对未来有所规划，心中要有梦想。

教学目标语言知识1.掌握词汇：manage,boss,doubt,wealth,astronaut

TeachingKnowledge

ObjectivesObjectives2.短语：asfor，growup,begoodat

3.重点句：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

IthinkI’dliketobeapilot.

语言技能1、听：通过听WhenIGrowUp这首歌，让学生记下听到职业。

Ability2、读：运用简单阅读策略来获取信息并进行简单处理，填空。

Objective3、说：就未来职业话题表达自己观点，参与讨论。

4、写：能写出有意义的句子表达自己的未来职业，。

情感态度通过学生让学生了解梦想的重要性，树立目标并制定计划区实现自己的目标。

Emotionand

Attitude

教学策略1、情景教学法（借助多媒体，增加直观性、趣味性，调动学生的积极性、主动性。）

Teaching2、任务型教学（教师根据特定的语言目标，给出具体的可操作的任务，让学生通过体验、实践、参

Methods与、合作与交流，达到掌握语言的目的。）

学法指导1、探究型自主学习与小组合作学习相结合。

Learning2、总结所学语言材料中的语言规律并加以运用。

Strategies

教学重点1.掌握词汇：用第三人称描述Jenny等人的职业及原因或未来生火

Teaching2.探究猜词lookinto,

Important

Points

教学难点给出三点提示，生成作文。

Teaching

Difficult

Points

教学步骤TeachingProcedures设计意图备课修改

第一步：热身导入，练习对话通过听WhenI

1.Enjoyasongandwritedownthejobsyouhear.GrowUp这首歌，

fireman,doctor