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一、实训目的
1.通过学习,使学生掌握商务礼仪的概述情况、个人形象礼
仪、日常交往礼仪、商务公务礼仪以及仪式礼仪等相关内容和技
巧。
2.体会商务礼仪中的塑造形象、沟通信息、联络感情、增进
友谊几大职能的重要性。
3.使学生树立良好的商务礼仪意识,掌握塑造个人形象的方
法,提高个人的礼仪素养,掌握商务礼仪规范,具有良好的商务
交际能力,为今后从事工作奠定实践基础。
二、实训准备
1.本实训课程可选择在模拟会议室、教室、机房等场所进行,
对实训场所适当可做一些环境布置。
2.实训课程分组进行,以组为单位共同完成模拟情景礼仪训
练内容,每位学生轮流扮演一定的角色,准备演练背景和内容,
进行实际演练,通过角色参与规范礼仪操作。
3.实训课程进行过程中辅助视频讲座共同完成,需配备一定
的光盘教学内容以及音箱等扩音设备以及其他与训练内容有关的
相关物品。
三、实训要求
1.根据课堂讲授内容以及观看讲座学习的形式认真、全面、
准确的完成每个实训任务所提出的问题。
2.以小组为单位积极的参与完成每项实训任务,尤其是情景
模拟等项训练,要有团队合作精神。
3.上课时严格要求自己,从个人仪容仪表仪态等入手,切实
感受个人形象礼仪的重要性。通过回答问题及礼仪训练,掌握商
务礼仪等项内容的规范操作,从而达到此次实训的目的。
四、实训内容
第一组,本组成员:
林婷婷,佟家辉,文宇,王亿霖,韩冰,杨茜同
实训项目一:商务礼仪概述
1.什么是商务礼仪,特点有哪些?
答:严格的来说,在商务交往中所交往的交往艺术,是公司
或企业的商务人员中,为了塑造良好的个人和组织形象而应当遵
循的对象表示尊重与友好的规范或程序。
其特点是:1)礼仪具有一定的规范性。
2)礼仪具有多样性。
3)礼仪具有历史继承性
4)礼仪具有差异性
5)礼仪具有社会性
2.商务礼仪的作用?
答:1)在商务活动中讲究礼仪,有利于塑造个人形象。
2)是塑造企业形象的重要工具,有利于提高企业的经
济效益。
3)有利于促进人们的交往,改进人际关系。
4)是国民素质的体现和国家文明的标志。
5)提升个人素质,方便于我们的交往应酬。
6)有助于维护企业形象。
3.商务礼仪的适用场合?
答:1)初次交往。第一次见面,双方不了解要看言谈举止、
待人接物,被称为首轮效应,还要注意交往中的
人际关系。
2)公务交往。其作用:一是要和交往对象划分界限,
保持适当距离。二是维护企业形象。
下列1)庆典。
2)仪式。
3)商务会议。
4)商务活动。
5)迎送(商务接待)
3)涉外交往。
人际交往常规有四:1、私人距离距离小于半米。
2、常规距离,亦叫交际距离。距
离为半米到一米半。
3、礼仪距离一米半到三米之间
项目二:个人形象礼仪
任务一:仪容仪表礼仪
通过观看专业化妆师毛戈平《给普通人化妆》视频,感知化
妆方法和技巧。
要领:眼睛大的人画眼影范围不宜
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