基于互联网+视域下高职信息化教学平台的构建与研究.docx

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基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建与研究

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姚江梅邵康

摘?要：近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导，使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式，教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析，分析了基于“互联网+”视域下构建信息化教学平台对高职教学的重要意义，提出了基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建策略。

关键词：互联网+?高职?信息化教学平台?现状分析?重要意义?构建策略

：G712???????????????：A：1672-3791（2020）12（c）-0015-04

ConstructionandResearchofInformationTechnologyTeachingPlatforminHigherVocationalCollegesBased

ontheInternetPlusPerspective

YAOJiangmei?SHAOKang

（GuangdongInstituteofengineering，Guangzhou，GuangdongProvince，510520China）

Abstract：InfluencedbytherapiddevelopmentofdigitizingandinformationtechnologyandledbythegovernmentsInternetplusthoughtinrecentyears，theteachingmodehaschangedtoadiversifiedandinformation-baseddirection.Inaddition，theteachingphilosophyhasshownanewform.Thispapermainlyexpoundsthecurrentsituationofhighervocationalteachingreformandanalyzestheproblemsfacedbyit.ItalsoanalyzesthesignificanceofconstructinginformationteachingplatformbasedontheInternetplusperspectiveandproposestheconstructionstrategyofinformationtechnologyplatforminHigherVocationalCollegesbasedontheInternetplusperspective.

KeyWords：Internetplus;Highervocationaleducation;Informationteachingplatform;Currentsituationanalysis;Significance;Constructionstrategy

隨着信息建设的快速发展，“互联网+”已经成为了当今社会热点词汇之一，其意为通过一定的形式将互联网与其他的传统行业进行联合，利用信息化技术在互联网平台上发布和共享有效的信息。作为传统的教育行业，同样深受互联网的影响，教师充分利用信息化教学平台，丰富教学内容，为学生提供丰富、多元化的教学资源，不仅拓展了学生的视野，提高了学生的综合素养及教学效率，为学生今后的成长与发展奠定坚实的基础。

1?现阶段高职教学改革现状以及面临的问题分析

1.1教学改革现状分析

众所周知，高职院校相对于高等学校而言存在着以下几点劣势：首先，高职院校的学生掌握的学科基础理论知识及学习能力都相对较差，学习的积极性和主动性不强。其次，高职院校的学生理解能力不高，尤其是在逻辑性和抽象性较强的课程，学生因理解不了而会出现厌倦或者排斥的情绪。再则，深受应试教育的影响，学生的学习观念还处于在高中期间的学生习惯，学习不主动，依赖老师教什么就学什么，只要这一阶段的考试结束，缺乏主动性。另外，教学模式相对单一，教学模式和方法没有创新，导致课堂氛围呈现出了单一、枯燥等弊端，学生课堂参与度不高，教学水平没法得到提高。

1.2教学改革面临的问题分析

现阶段的高职教学模式和教学方法不能满足素质教学的核心要求，亦不能提高学生的核心素养，因此，高职教学亟须进行改革和创新，与此同时也面临着以下几点问题和挑战：首先，高职学校与高等学校属于同一范畴，除