电视科普-以科教栏目为例.docx

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电视科普

以科教栏目为例

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随着数字化、网络化的发展，越来越多的人选择了新兴媒体，但电视作为四大传统媒体之首，在大众传播方面的霸主地位不容动摇，仍然占有最大的受众规模。CSM（艾杰比尼尔森）2006年研究表明，目前中国内地年龄在4岁及以上的电视观众规模达到11亿9900万人，占全国4岁及以上人口的95.84%。[1]由此可知，电视是一种人们乐于接受的传播方式，通过电视渠道进行科学普及，对于我国公民科学素质整体水平的提高，有着重要的作用。电视科教栏目是连续播出的科教节目，具有规律性，是进行电视科普的主要表达形式，而科教频道、教育台是大量播放各类科教栏目的重要平台。因此我们将从教育台、科教频道和科教栏目三个层面梳理2007年我国电视科普的现状，以期从中发现问题，并提出相关建议。

一电视科普现状

（一）中央和地方各级教育电视台设置概况

教育电视台是进行科学传播的一个重要场所，它所播出的能力素质类和公益服务类教育教学栏目中，涵盖了很多科学知识和科学技能的内容。教育电视台的宗旨是服务于学习型社会，服务于人力资源的能力建设，服务于人民满意的教育。教育电视台致力于贴近校园、贴近师生、贴近家庭，为观众提供一个学习型的平台。相对于其他频道中的科教类栏目，教育电视台所播出的科教栏目的受众更加细分，对科学的学习意识更加明确。教育电视台的设立便利了科教栏目的播出和观众收看科教节目。主要的省级以上教育电视台见表1。

表1全国各级教育电视台设置情况表

从表1中可以看出，我国目前有一家国家级教育电视台，全国32个省市、自治区有10个省级教育电视台，在32个省、市、自治区中所占的比重为31.25%。教育电视台的覆盖率，是观众收看到教育电视台的基础保证，观众只有能收看到教育电视台，才有可能看到教育电视台所播出的科教栏目。在CSM媒介研究2006年基础调查中，2006年全国卫视频道覆盖率、城市地区卫视频道覆盖率、各地区卫视频道覆盖率的前二十位排名中，中国教育台均无名次。只有在2006年农村卫视频道覆盖率排名前20名中，中国教育台一套是第16名。[2]作为国家级的教育电视台，中国教育电视台占有绝对的优势，但也仅仅排在了第16位，这充分说明，我国教育电视台的基础设施建设情况不良，覆盖率太低。

（二）中央电视台和省级电视台科教频道概况

1.中央电视台科教频道在各科教频道中优势突出

中央电视台（以下简称“央视”）因其强大的资源优势和作为国家级电视台的特殊地位，在全国范围的覆盖率保持着绝对优势。因此，在全国科教频道中，中央电视台科教频道（第10套）的覆盖率最高。但是在中央电视台所有频道中，科教频道覆盖率排名倒数第二。2006年全国收视调查网卫视频道入户覆盖率排名前二十名中，中央电视台科教频道（第10套）的覆盖率是46%，列第17名。[3]

收视份额是收看某台或某节目的个人或家庭在所有使用电视媒体的受众中所占的百分比[4]，是考察一个频道影响力的重要参考指数。2006年全国市场收视份额排名前十五位的频道中，中央电视台科教频道（第10套）的市场收视份额是2.4%，排名第12位。[5]中央电视台科教频道的排名落后于中央电视台其他8个频道，仅低于湖南卫视（5.6%）和安徽卫视（2.9%），是我国当前最有影响力的科教频道。中央电视台的科教频道所取得的成绩是突出的，这与此台所播出的科教栏目质量有着直接的关系。中央电视台科教频道播出的主要科教栏目见表2。

中央电视台科教频道现拥有科教栏目15个。在栏目设置上，中央电视台科教频道设置了午间“教育板块”、傍晚“情感板块”和晚间“精品板块”三个栏目播出的特色单元。其中，午间“教育板块”和晚间“精品板块”是由大量的科教栏目组成的。“教育板块”由“百家讲坛”、“人与社会”、“希望-英语杂志”组成，“精品板块”由“走近科学”、“讲述”、“探索·发现”、“人物”、“大家”，这两个板块使频道的常规播出呈现出午间和晚间两个收视高峰。

2.省级电视台科教频道设置不足，播出大量非科教栏目

对2007年国家级和省级电视台科教频道设置情况的统计表明，目前中央电视台设置科教频道1个，20个省、市、自治区的省级电视台设置科教频道及与科教相关频道共21个具体情况见表3。

表22007年中央电视台科教频道栏目表

从表3中可以看出，在一些省级电视台并没有纯粹的科教频道，而是将科教内容与其他内容合并组成科教相关频道，如河北电视台少儿科教频道、广东南方电视台科教生活频道等。同时，通过对上述科教频道播出节目单的分析发现，有些科教频道科教栏目播放时间不多，频道内更多的是播放其他类型的栏目，在科教频道中不同程度地存在播放电视剧来吸引观众的现象，科教栏目在频道中不具有优势地位。

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