互联网+时代下医学生思想政治教育供给侧改革创新研究.docx

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“互联网+”时代下医学生思想政治教育“供给侧”改革创新研究

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张茜李曼

摘要：经济学领域曾经提出过供给侧改革这一概念术语，对于大学生的思想政治教育上，我们也可以利用供给侧改革角度探索新的发展方向。医学专业有自己特殊的性质，医学生有救死扶伤的职责，所以对于医学生的教育，不仅要提升专业素养，也需要提升个人的人文素养，两者的重要性等同。随着近年来医患关系的矛盾日益突出，以及受到国内外各种思想文化和价值观的冲突影响，医学生的思想发生了动摇，理想的信念逐渐走向淡化，所以现今阶段改变学生思想的政治工作要逐渐的提上日程。

关键词：互联网+医学生思想政治教育供给侧改革

一、利用供给侧改革思维提高大学生思想政治教育的实效性思考

供给侧改革思维强调着眼于实现社会上的供求关系动态平衡的一种大格局的思想，供给侧改革教育的重点在于将大学生的思想政治教育提升，起到实效性的作用。所以现阶段应当主动的应用供给侧改革的思维，重点优化教育的内容和结构，对教育队伍的建设活动要加强，提升对于教育模式的主动性，创新发展力度。

随着社会时代的发展，供给侧改革理论在一定程度上可以推动经济发展理念转变，从这个角度入手，供给侧改革理论为高校学生的思想政治教育有效完善和提升创造出了新的角度。在现如今全面改革的时期，社会飞速发展，对于高校学生的思想政治教育也提出了新的要求，供给侧改革理论的引入拥有的必然性以及客观性，通过研究发现，高校学生的思想政治教育和供给侧改革理论存在着一定的逻辑理论关联，它不仅赋予了高校思想政治教育新的内涵，而且将理论和实践创新的空间大大的发展拓宽。

二、国内外的研究现状和发展创新方向

医学院为社会培养创造了技艺高超和品德高尚的优秀医学人才，为推动整个社会的和谐稳定发展起到了重要的作用。医学生的个人职业生涯的发展方向以及社会医疗卫生事业的健康发展直接受到医学生的思想价值观念影响。高等医学院在为社会培养技术精湛的医学人才的同时，也需要注重对于医学生的思想政治教育培养。医学院在核心价值观的指引之下要立足医学院本身的实际发展状况，进一步加大发展创新模式的力度，探索出最适合培养医学生的职业思想价值观的模式。

现在的社会越来越重视加强医学生的职业思想价值观教育，越来越多的人注意到了医学生的职业思想价值观念对于职业生涯和社会稳定的影响。其中就包括梅春英所著的《社会主义核心价值观融入医学生职业道德教育探索》，刘胜良著做的《社会主义核心价值观融入医学生职业精神培育过程的探究》以及李礼所著作的《社会主义核心价值观视阈下医学生职业道德的自我培养》等。还有一部分人从其他的角度，例如从人文回归和人本主义教育角度入手，开展对于现阶段医学生职业道德价值观念深入探讨。于海燕（2015）《“人”的回归与医学生职业价值观教育的优化——以人本主义教育观为视角》，杨飏，蒋玉宇（2015）《医学人文回归视域下的医学生职业价值观教育路径探析》。

三、供给侧视域下学校角度提升医学生职业价值观念的培养途径

（一）做好职业生涯规划，更好的帮助医学生明确自己的职业发展规划

进入大学的第一个时期，一年级是职业方向萌发的时期，也是夯实医学知识的基础时期。医学生需要做好以下任务，注重稳固自己的专业思想价值观，打好基础课程的基础。在医学教育为载体的基础上了解专业的技能，对人才培养的方向和方案要熟知，完成实习岗位的观摩实践，医学学院需要支持学生们举办学习经验分享交流会等等。对于医学生明确的树立自己未来的职业方向和发展要求，大二时期是医学生初步了解医学专业知识，培养自己职业方向的重要时期。医学生经过第一个阶段，已经完成了基本的专业课知识学习，对基础知识的沉淀已经比较良好，有了以上的基础条件，然后结合就业指导课程，对自己日后的职业发展方向做出初步的规划和展望；等到了大三和大四阶段，继续加强和完善医学实践的操作，这是对于医学职业方向的稳固时期。坚持专业技能的训练和不断加强实践操作能力，全面的掌握并熟练职业操作，如果业务技能十分的优秀，这个阶段甚至可以上岗实践操作了；最后的毕业年级是全面提升自己的职业技能，完整的确定自己职业方向的时期。这个重要分时期是医学生实现自己能力提升的全面冲刺阶段，医学生需要把自己的专业知识和专业技能深入掌握好，并且在职业思想内涵建设充分准备好的基础上，外化好自己的形象，多多熟知和充实自己的面试技巧，制作精致和优秀的简历，加强自己与别人交流沟通的能力。

（二）课程思政视域下的医学生职业价值观的引导工作

1、生命伦理教育和职业道德观

在医学专业的教育中融入医学生的职业道德价值观教育，这是在课程思政的视域前提下社会新时代教育现状迫切的要求，不仅如此，这也是高等教育非常重要的任务之一。要知道医学生的专业课程大多和生命组织、人体器官等等关系密切，所以在传授医学知识的同时，需要融