苏教版六年级英语上册课后练习.docx

苏教版六年级英语上册课后练习

一、教学内容

本课教材为苏教版六年级英语上册，主要内容涵盖了第五单元的词汇、语法和句型。具体包括：一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法，以及与第五单元相关的日常交际用语。

二、教学目标

1.学生能够掌握一般过去时的疑问句和否定句型，以及一般过去时的被动语态。

2.学生能够正确使用情态动词must和haveto表达自己的观点和需求。

3.学生能够熟练运用第五单元的词汇和句型进行日常交际。

三、教学难点与重点

重点：一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法。

难点：一般过去时的被动语态的运用，情态动词must和haveto在实际语境中的正确使用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放一段录音，让学生听懂并复述录音中的日常对话。

2.词汇教学：讲解并练习第五单元的新词汇，让学生通过例句理解并运用这些词汇。

3.语法教学：讲解一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法。通过例句和练习让学生掌握这些语法知识。

4.句型练习：让学生运用所学的词汇和语法知识进行句型练习，巩固所学内容。

5.交际练习：分组进行角色扮演，让学生运用第五单元的句型和词汇进行日常交际。

六、板书设计

板书内容主要包括一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：请用一般过去时写一个疑问句和一个否定句，并用情态动词must和haveto写一个句子。

答案：

疑问句：Didyougototheparkyesterday?

否定句：Ididntseeyourfriendatthemovietheateryesterday.

句子：YoumustfinishyourhomeworkbeforeyoucanwatchTV.

2.作业题目：请用第五单元的词汇和句型写一个日常交际对话。

答案：

A:Hi,B!Howwasyourday?

B:Hi,A!Itwasgood,thanks.Howaboutyou?

A:Itwasgreat!Ihadalotoffunwithmyfriends.

B:Thatsgoodtohear.Whatdidyoudo?

A:Wewenttotheparkandplayedsomegames.

B:Thatsoundslikealotoffun.IwishIcouldhavejoinedyou.

A:Maybenexttime!

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过情景引入、词汇教学、语法教学、句型练习和交际练习等环节，让学生掌握了第五单元的知识。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的口语表达能力。同时，通过作业的设计，让学生巩固所学内容，提高学生的写作能力。

拓展延伸：

让学生分组进行角色扮演，运用第五单元的句型和词汇编写一个小剧本，并进行表演。这样可以提高学生的创造力和团队合作能力，同时也能进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容

本课教材为苏教版六年级英语上册，主要内容涵盖了第五单元的词汇、语法和句型。具体包括：一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法，以及与第五单元相关的日常交际用语。

二、教学目标

1.学生能够掌握一般过去时的疑问句和否定句型，以及一般过去时的被动语态。

2.学生能够正确使用情态动词must和haveto表达自己的观点和需求。

3.学生能够熟练运用第五单元的词汇和句型进行日常交际。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放一段录音，让学生听懂并复述录音中的日常对话。

3.语法教学：讲解一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法。通过例句和练习让学生掌握这些语法知识。

4.句型练习：让学生运用所学的词汇和语法知识进行句型练习，巩固所学内容。

六、板书设计

板书内容主要包括一般过去时的疑问句和否定句型，一般过去时的被动语态，情态动词must和haveto的用法。板书设计要简洁明了，便于学生理解