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摘要：在当前新课改的推动下，越来越多的教师开始重视阅读教学。要想
使小学文阅读教学效果显著，教师要将行为认知教学与学生行为能力、认知能
力相结合，才能提升阅读教学的有效性。基于此，为了促进小学生在实践、阅读
和思维方面的能力得到有效锻炼，文章通过查询相关资料、文献综述法展开研究，
简单阐述了行为认知教学的相关内涵，重点探究了小学文阅读教学中融入“行
为一认知”教学法的具体措施。
关键词：小学文；阅读教学；行为认知；实践应用
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