大班数学《7的组成学习7的分合》教案（精选13篇）.pdfVIP

大班数学《7的组成学习7的分合》教案

大班数学《7的组成学习7的分合》教案（精选13篇）

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰

当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写

呢？以下是小编精心整理的大班数学《7的组成学习7的分合》教案，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班数学《7的组成学习7的分合》教案篇1

活动目标：

1.复习6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。

2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的

关系。

3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。

活动准备：

1、PPT课件、数字卡片；

2、幼儿用书。

活动过程：

1、集体活动。

（1）”碰球”游戏。

教师出示数字卡片6，与幼儿共同玩”碰球”游戏。

教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？

幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰4球。

教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请

个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。

（2）ppt课件复习6的组成，引导幼儿自主学习7的分合。

（3）学习7的分合。

在已经学会6的组成基础上，请幼儿将7朵花分到两个不同的花

瓶中，请幼儿说说有几种分法。

请幼儿齐读一读7的分合式。

（4）出示7只小狗图片，找找小狗的不同特征，然后根据小狗的

不同特征分类。

（5）让幼儿看一看、读一读，巩固7的分合。

2、操作活动。

（1）依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。

引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序

涂色，并看图记录7的分合式。

（2）看分合式填空。

观察点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合

式。

（3）观察数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。

3、活动评价。

（1）请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分

合式，巩固对7的认识。

（2）教师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的幼儿给

予表扬和肯定。

大班数学《7的组成学习7的分合》教案篇2

一、设计意图

《纲要》明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并

体验到数学的重要和有趣。”大班幼儿的抽象思维正在发展，推理能

力也有一定的提高，在学习数的组成分解活动中，幼儿不仅可以巩固

对数量的认识，而且对于幼儿分析、推理和思维能力有很大的帮助。

我班幼儿已经初步掌握了6以内数的组成，对组成分解活动也很感兴

趣，为了帮助幼儿逐步明确组成分解的实际意义，并能较好地运用分

合式记录数的分合过程，我通过“逛超市”的情节，在“乘车”、

“玩硬币”、“购物”、“送礼物”等幼儿喜欢的情节中，引导幼儿

自主探索7的组成，学习记录分合式，并用所学的知识解决问题。本

次活动的重点是探究7的组成，理解总数和部分数之间的关系。难点

是学习用数字、分合号记录数的分合过程，感知、发现数组成中的互

换和互补规律。采用设置游戏情境、自主学习、动手操作、图示梳理

等方式为幼儿的学习提供支持，让幼儿在游戏与动手操作活动中体验

数学的有趣和用处，从而提高分析、推理及与同伴合作学习的能力。

二、活动目标

1、学习7的组成，并用数字、分合号记录，理解总数和部分之间

的关系。

2、进一步感知、发现数组成中的互补和互换规律。

3、发展分析、推理及与同伴合作学习的能力，体验数学活动的乐

趣。

三、活动准备

1、知识经验准备：幼儿已学过6以内数的组成，并会用分合式记

录。

2、物质准备：

①每人7个1元硬币（已消毒），一张记录纸和一支笔。录音机、

音乐。

②创设超市情境、标有不同价格的商品区、收银台。

③数字卡片、篮子、方向盘。

④录像机、多媒体投影仪

四、活动过程

一、以“乘车”游戏引入，巩固复习6的组成。师：今天幼儿园

来了很多客人老师，让我们一起坐车到超市