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注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主

要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容

会计专业（高职）人才培养方案

一、培养目标

培养适应社会发展和地方经济需要的，具有会计专业必备的基础理论与专门知识，具有工商企业会计

核算、税务核算、电算财务、财务管理、经济分析和审计等工作相关专业技能，能在各类企事业单位从事

会计、统计、财务管理等实际工作，具有诚信、敬业精神的高素质技术应用型人才。

二、培养规格

（一）德育方面

1．热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，以邓小平理论和“三个代

表”重要思想为指导，坚持科学发展观。

2．有科学的思想方法，能运用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。

3．有较高的思想修养和人文素质，品质优良，情操高尚，遵纪守法，行为规范，具有社会主义民主观

念和公民意识，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

（二）智育方面

1．知识结构

（1）具备系统的会计核算知识，掌握会计核算方法；

（2）具备扎实的财务管理、会计电算化基本知识和方法；

（3）掌握审计、成本会计、金融、税收和法律等职业技术、基本知识；

（4）具有计算机基础知识，具备中级以上水平；

（5）掌握本专业必备的科学文化基础知识。

2．技能结构

（1）具有熟练的会计核算能力，较强的会计电算化操作能力；

（2）具有扎实财务管理的基本能力；

（3）具有财务状况定性、定量的分析判断能力；

（4）具有会计管理过程必须的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力；

（5）具有计算机实际运用能力；

（6）具有纳税申报、税收筹划的能力；

（7）具有初步的内部审计、民间审计的能力；

（8）本专业可持续发展的基本能力。

（三）其它方面

1．健康的身体素质和基本的体育能力，具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的

大学生体育合格标准。

2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观的情绪。

3．鼓励取得的等级和资格证书。

（1）浙江省大学英语三级证书。

（2）浙江省普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书。

（3）会计电算化证书、会计从业资格证书。

（4）报关员证、跟单证。

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三、核心能力结构

能力结构分项能力相关课程考核形式及要求

1．具备计算机硬件结构、操作系统的使用能力计算机文化基础考试合格

2．文字处理能力EXCEL财务管理

1．计算机应3．常用字表软件的应用能力计算机及EXCEL财务（鼓励通过省计算机一

用能力4．具备简单程序设计能力应用实训级考试）

5．运用网络、多媒体等的计算机应用能力

1．原始凭证、记帐凭证编制能力基础会计考试合格

2．手工会计核2．帐户设置能力财务会计

算能力3．记帐、对帐、结帐能力