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急性胰腺炎病人心理护理干预的技巧及临床效果体会
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摘要：目的探讨急性胰腺炎患者实施心理护理的有效技巧和效果。方法以我院在2017年9月到2018年4月期间收治的急性胰腺炎患者共计80例为例，患者随机抽签分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规护理，观察组实施积极心理护理，比较护理干预效果。结果护理前患者的焦虑SAS和抑郁SDS评分比较无差异（P＞0.05），护理后，观察组患者的SAS和SDS水平均明显低于对照组（P＜0.05），护理满意度也明显高于对照组（P＜0.05）。结论急性胰腺炎患者实施积极的心理护理，能明显提升患者的满意度，降低患者负性心理情绪，具有积极推广价值。
关键词：急性胰腺炎；心理护理；护理技巧；护理效果
急性胰腺炎属于常见的急腹症，疾病一般可以分为水肿性和出血坏死性急性胰腺炎等，当急性胰腺炎初学坏死时，疾病的致死率高，患者的并发症发生率也明显升高，甚至会影响临床治疗[1]。面对疾病患者心理压力大，容易产生焦虑、恐惧或者畏惧等心理。随着现代健康护理理念的不断深入，人们发现心理护理干预能有效缓解患者的负面情绪，帮助患者排解心中的压力和顾虑，改善护患之间的关系[2]。为了探讨急性胰腺炎患者的心理护理干预措施与效果，现以2017年9月到2018年4月期间收治的急性胰腺炎患者共计80例为对象。总结报告如下：
1一般资料与方法
1.1一般资料
研究选取2017年9月到2018年4月期间收治的急性胰腺炎患者共计80例为例，患者自主抽签分为对照组和观察组各40例。对照组中男性患者25例，女性患者15例，年龄最小患者23岁，最大患者68岁，平均年龄（53.10±4.50）岁；观察组男性患者24例，女性患者16例，年龄最小患者24岁，最大患者67岁，平均年龄（53.50±4.55）岁。患者一般资料比较无差异（P＞0.05），可进行对比。
1.2护理方法
对照组实施常规护理，讲解疾病的致病机制和发病过程，药物治疗的必要性和疗效，同时告知服药期间的不良反应及注意事项；指导饮食，让患者掌握止痛的方法，详细介绍禁食、禁水方面的知识；还要向患者讲解常规血检的重要性，能积极配合护士，进行血定粉酶和血糖的指标检查。通过详细的健康教育，对疾病有了更加清晰的认识，进而能更好地治疗；并且在认知水平提升的情况下，患者面对疾病的自信心也提升。观察组在对照组基础上实施心理护理干预：（1）心理层面，首先应该对患者进行焦虑SAS和抑郁SDS心理评估，在了解患者心理现状的前提和基础上进行心理层面的护理。护士应该积极与患者沟通，了解患者的焦虑和恐惧，帮助疏通心理的恐惧，让患者掌握情绪自我排解的方法。例如，还是可以引导患者多想一下自己生活中愉快的回忆，或者是多想一下子女小时候的样子，用开心、快乐的回忆来缓解患者心灵的痛苦。或者是护士可以组织患者集体进行病友交流活动，让病友之间相互交流自己的生活经历，互相倾诉各自的心声等，这样更加有助于排解病友内心的痛苦和情绪，从而能让患者保持平静，在轻松的氛围下，积极配合治疗；（2）情绪层面，注重情绪的转移，尤其是要注重与家属沟通，让家属能积极鼓励和关心、关怀患者，让患者能获得社会支持和家庭支持。护士也应该多多关心患者、宽慰患者，尊重患者的个人情绪和隐私，转移患者注意力，如，听轻音乐、聊工作，用情绪转移和情绪替代法，缓解患者心理的情绪，让患者能得到宽慰，消除心中的压力，并且提升患者的安全感。
1.3观察指标
治疗前后，均采用焦虑SAS和抑郁SDS评分量表对患者情绪进行评估，SAS量表0-100分，0-30分表示轻度焦虑，31-50分表示中度，51-70分表示重度，71-100表示危重；SDS0-100分，评分等级同SAS[3]。同时，采用自制护理满意度调查问卷，患者或者家属自愿填写，给予非常满意、满意及不满意选项，总满意度=非常满意+满意人数/总人数。
1.4统计学方法
所有数据均纳入到SPSS20.0的Excel表中，进行对比和检验值计算，百分数占比为人数/总人数，比较使用卡方检验，平均年龄、病程数据比较采用平均数±标准差表示行t检验，当P＜0.05为比较差异具有统计学意义。
2结果
2.1患者护理前后的SAS和SDS评分结果比较
患者护理前的SAS和SDS评分均比较无差异（P＞0.05），护理后，观察组的SAS和SDS评分明显低于对照组（P＜0.05），详见表1.
表1护理前后的SAS和SDS评分结果比较
组别
SAS
SDS
护理前
护理后
护理前
护理后
对照组（n=40）
64.20±2.60
42.15±2.30
48.40±2.50
33.45±2.50
观察组（n=40）
65.45±2.50
24.50±5.50
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