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部教版二年级语文知识点归纳

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些（二班级语文）的学问点，盼望对大家有所关心。

二班级语文《风娃娃》学问点

字词：

娃娃、田野、渐渐、转动、断断续续、奔跑、兴奋、纤夫、行驶、感谢、风筝、摇摇摆摆、无影无踪、难过、责备

（句子）：

风娃娃来到田野，观察一架大风车正在渐渐转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，用劲向风车吹去。风车一下子转得飞速!抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也兴奋极了。

风娃娃又来到河边，观察很多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃观察了，抓紧过去用劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

词语解释：

【断断续续】时而中断，时而连续。

【责备】责怪、埋怨。

【用劲】用力。

【抓紧】抓紧时机，毫不拖延。

【摇摇摆摆】向相反的方向不停地来回移动或变动。

【简单】①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。

【风车】⑴利用风力驱动的机械装置。⑵一种玩具，由纸或塑胶制的叶片，松弛装在杆的末端，能在风中旋转。

【纤夫】为他人拉船的役夫。

【风筝】一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。

【责备】责怪，怪罪。

二班级语文《红领巾真好》学问点

原文：

早晨，林中谁最欢乐？

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的羽毛。

早晨，林中谁最活跃？

是机智的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕获害虫，爱护翠绿的树苗。

早晨，林中谁来得最早？

是〃红领巾〃来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：“请爱惜小鸟!〃

小鸟在枝头高唱：红领巾〃真好!〃

字：扑、巢、牌、枝、唱

词：早晨、欢乐、可爱、蓬松、羽毛、活跃、机智、捕获、翠绿、崭新、爱惜、红领巾

四字词：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

词语解释：

【叽叽喳喳】形容语音杂乱。

【蓬松】形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。

【机智】聪慧伶俐，机灵。

【鸟巢】鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。

重点句子：

1、早晨，林中谁最活跃?是机智的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕获害虫，爱护翠绿的树苗。

2、早晨，林中谁来得最早?是〃红领巾〃来放鸟巢。崭新的木牌上写着：请爱惜小鸟!〃小鸟在枝头高唱：红领巾〃真好!〃

二班级（语文学习）（方法）

阅读答题三字经

1、怎样分段：

读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。

2、怎样概括段意：

概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，（总结）句，过渡句，

莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。

3、怎样概括中心思想：

明内容，清目的;连段意，答问题;审清题，认真品;析人物，思言行;

抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。

4、怎样捕获中心句：

中心句，是灵魂;抓主旨，明目的;寻总起，找总结，觅过渡，不行略。

5、怎样读懂一篇（文章）：

览全文，明内容，词句段，细品赏，深化读，悟感情。

（记叙文），很重要，六要素，必分清。

（说明文），层次清，认真读，自然明。

寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。

童话文，都爱读，颂善美，陶情操。

6、怎样阅读古诗：

明背景，知诗人;扣字眼，解诗题;抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。

7、怎样进行课外阅读：

课外书，广泛读，增才智，长见识，明道理，学做人。

8、怎样朗读：

口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停立刻，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。

9、怎样背诵：

要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原;抄一遍，记得快。