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辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高一下学期6月第二次阶段性考试语文试题（扫描版含答案）

2022?2023学年下学期第二次阶段性考试

高一语文试题

考生注意：

.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

■■

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答

题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

一、现代文阅读（35分）■■

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）、年产达宁心行那

阅读下面的文字，完成1一5题。王头门京个一的快.日头”：y

《红楼梦进行预叙的方式是丰富多样的，总体上可以分为直接预叙和暗示两种形式。前者

是由故事讲述人对未来发生的事情直接进行交代，比如第三回贾雨村送林黛玉入京后的一段描

写：“因此优待雨村，更又不同，便竭力内中协助，题奏之日，轻轻谋了一个复职候缺，不上两个

月，金陵应天府缺出，使谋补了此缺，拜辞了贾政，择日上任去To不在话下。”这些事情都发生

在林黛玉进贾府之后，晚于当时的故事时间，但却在此之前讲迷出来，显然是属于预叙，目的在

于使贾雨村之事完整叙述，借此了结。个这种预叙往往用“不在话下”或“这是后话”等词语

作标志。

这种直接性的预叙也可以通过故事中的人物之口道出，如第许三回泰可卿给风姐托梦，从

其“将来败落”“有了罪，凡物可入官”“败落下来”“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”等语来看，

这明显是在说贾府将来的命运，同样是属于预叙。十

不过总的来看，《红楼梦》一书中像上述较为明显的预叙不是太多，作品更多的则是采取种

种带有暗示性的手法来进行预叙，具体的形式也是灵活多样、不拘一格，大体有如下三种：，

一是通过图画的形式。如第五回所写的“金陵十二钗正册“副册”“父副册”，暗示了《红楼

梦》中主要女性的命运。

中小小

二是通过诗词曲的形式。如第五回所写的《红楼梦》套曲，其中《终身误》预示了贾宝玉和林

黛玉、薛宝钗三个人的结局及贾宝玉当时的思想和情感。，?:下又：中

三是通过谜语、酒令等形式。如第二十士回诸人所制谜语，其谜面和谜底都带有预言色彩，

如贾政所想：“娘娘所作爆竹，此乃一响而散之物…今乃上元佳节，如何皆作此不祥之物为戏

耶？…小小之人作此词句，更觉不祥，皆非永远福寿之辈。”这段描写也可以理解为作者对读

者的一种暗示，提醒他们注意这些谜语背后的内涵。

【高一下学期第二次阶段性考试?语文第1页（共8页）】23096A2022?2023学年下学期第二次阶段性考试-高一语文试题参考答案、提示及评分细则

1,C（“全都属于暗示性预叙”过于绝对，且“放大分析”说法错误。）

.D（“学界在辨别预叙内容的标准上已经达成了共识”错，根据原文“哪些诗词、语句具有预言意义，哪些没有，

区分的标准何在，该如何判断，这是解读《红楼梦》的一大难题，许多争议也由此产生”，可知学界并未对此问

题达成共识。）

.D（A项通过图画形式暗示巧姐为刘姥姥所救，在荒山之中靠纺织度日。B项通过灯谜暗示贾惜春后来出家

为尼。C项通过诗词暗示将来远嫁海疆，和家人分别。D项借僧道二人之口直接点明《红楼梦》的结局。）

.首先，文章指出《红楼梦的两种预叙方式，并举例阐述直接预叙的特点；（1分）接着，重点分析了暗示性预叙

的形式及其利弊；（2分）最后，指出正确看待预言叙事的方法。（1分）

.利：①能使作品中的部分语句获得双重蕴涵，丰富了文章的内容：（2分）②大大增强了读者的主动性和参与

性。（2分）弊：容易误导读者，使他们对《红楼梦》内容的理解产生偏差。（2分）（意近即可）

.C（“是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情”错，高振宇唱“哭头”与他儿子不背学

戏没有必然的联系。）

.C（“既承接上文，解释高振宇种花养草的原因”错，高振宇种花养草，是他在湘潭当地文化民俗浸润下产生的

生活乐趣，并非因为不带徒弟而用来打发时间的行为。）

.①运用细节描写，如“上身直直的”“两手放平”“摆摆手”“深鞠一躬”“飘然而去”等细节，表现了他的认真、高

雅、礼貌谦逊的态度。（2分）②侧面烘托（侧面描写），通过贴出的海报以及老戏迷的对话侧面烘托了他的名

气和低调。（2分）（其他答案言之有理可的情给分）

.①交代了古城的民俗风情，为故事发生营造特殊的文化氛围。

（2分）②展现了人物的生活环境，从而引出高

家宅院及故事主人公高振宇。（2分）③照应了文章题目，并为后文景金石能够坐在院门旁听“哭头”的情节

做了铺垫。（2分）（其他答案若言