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二年级语文教材知识点

学习从来无捷径。语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用O下面是我给大家整理的一些（二班级语文）的学问点，盼望对大家有所关心。

二班级（语文学问）点

、会读的词语。

染红层叠翠绿凉快登山梨树灯笼

燃烧勤劳仙人石盘高粱

山峰胳膊当然外形路行蒲公英降

落苍耳啪的一声

绽开观看菊花残缺橙汁橘子斜风

细雨要求平凡成功

二、字音区分

1、翘舌音：爽、壮、燃、著、状、炸、橙、察、识

2、平舌音：层、翠、残

3、后鼻音：层、爽、壮、状、登、笼、浪、峰、当、形、降、苍、

蹦、橙、枫、龙

三、听写

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋季节 层林尽染

山河壮丽 秀丽奇妙 天高云淡 波浪电灯 作业生字

苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 平安

几块车站已经

甲板 豆芽 学问 纷纷 假如 好事 娃娃

山洼

四、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。

二班级学校生语文（句子）学问点

修辞方式：

1、比方：说白了就是打比方，利用事物间相像的地方，借一个事物说明另一个事物的（方法）。

2、拟人：是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相像，预期全都的词组或句子排列起来，借以增加表达效果。

5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关：在特定的语言环境中，有意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：引用别人的话或（成语）、（典故）等。

8、反语：有意说反话，用一种原来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对比。

10、对偶：用字数相等、结构相像的两个句子或（短语）表达意思

相近相关或相反的。

11、反复：为表达剧烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

（语文学习）方法技巧

如何对生字进行更快捷和稳健的记忆

在语言环境中记忆

学习生字肯定要留意在语言环境中记忆，把字放到词、句子中记忆。比如：学习〃朝阳〃的〃朝〃时，可以记句子〃火红的朝阳从东方升起〃;学习〃露珠〃的〃露〃时，可以记忆〃叶子上的露珠闪闪发亮〃。

这样我们不仅把字记住了，而且词也简单记牢，还能积累句子。

要加强复习

我们在很短的时间内要接触大量汉字，假如不加强复习会影响学习效果。我们可以用老师教的方法，根据部首、形近、音近、和多音来归纳，还可以进行一字组多词的练习，这样能使我们坚固地把握字词。

常常请教他人

对一些字我们学了或许过段时间就会忘掉。假如忘掉了，可以问问同学，家人。这样使我们的学习更加巩固。

要养成查字典的习惯

查字典是我们学习中特别重要的方法。我们具备娴熟查字典的力量,就能把握许多的生字和学问。例如：〃满意〃这个词同学们熟悉，也会发音，但对它的意思可能不会太了解，这时就需要打开字典查一查。要通过字音了解字义，可以利用音序查字法查。依据汉语拼音，在音节索引部分就可以找到qi。这个发音，然后根据后面的页码，找到相应的页，这样就查到这个字了。依据字典上的解释，我们知道它表示〃满意，畅快〃的意思。又如：〃名闻遐迩〃后面两个字念什么呢?打开字典，看到字典部首名目，找到走之旁所在的页，然后在检字表中依据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇，这样就可以查到它们的发音。第一个字念xia,当〃远〃讲;其次个字念灰，当〃近〃讲，这样〃名闻遐迩〃的意思也就明白了。