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三年级美术教学反思范文（通用5篇）

三年级美术教学反思范文（通用5篇）

作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以

很好地改正讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理

的三年级美术教学反思范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助

到大家。

三年级美术教学反思1

任何方法的教学都会有一定的结果，我对小学学科的认识与小学

美术的反思。

一、实践教学的应用

教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，

让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣

爱好。感受娱乐之中的快乐，陶冶了学生的情感。如对《我的飞机飞

上蓝天》一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞

机的形状。教师先出示飞机的图片，引发学生的制作欲望。再让学生

分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用

教师教的几种方法制作出多种飞机。最后教师组织学生进行飞机试飞

比赛，与学生一起互动，实践教学增强学生的兴趣，培养学生的情感。

在对《速写风景》的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画

风景画，学会了如何取景进行绘画。抓住了事物的结构特征进行描绘。

本课，教师通过运用在真实景中绘画，提高学生的绘画兴趣，感受大

自然的美，陶冶了学生的情感。在对《速写游戏活动》的讲解中，使

学生学到了运用速写的方法绘画游戏活动，学会了如何构图进行绘画。

抓住了游戏活动的特点进行描绘。

二、兴趣在课堂教学中的应用

通过亲自动手，利用自己身边可以找到的材料，制作一个《童话

的城堡》，可以在里面钻来钻去，是一件多么另人激动的事！本课就

给同学们这样一个动手圆梦的机会，因为美术学习不但是知识技能的

传授，而是要贴近儿童的年龄特征与美术学习的实际水平，从而鼓励

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学生积极参与表现活动。学生能够选择适合的颜色，剪出建筑的各部

的基本形，摆一摆，看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣

的物品，如窗帘、小路等，只要学生在制作过程中体验到了乐趣就是

成功的学习。

三、培养学生的设计能力

在上完美术课《名字的设计》后，学生学会运用不同的形式设计

自己的名字。开始我以我的名字用两种形式展示给学生，学生选择他

们喜欢的一种形式，导入主题。说出自己的设计想法，然后开始设计

绘制。

整节课，学生的兴趣很浓，想象力得到了发挥。设计出了多种造

型的名字形状。而且还图上了美丽的色彩，在笔画的形状上学生有多

种的造型。如“点”，有的学生用七星瓢虫，还有的用水珠等表示。

总之通过本节美术课的学习，学生的想象力得到了发挥。

四、培养学生的速写能力

在上五年级美术课《手的速写》后，学生通过观察手的形状、结

构，将手的不同动作画出来。先由学生说出手的功能、作用，再对照

自己的手描绘出手的构造。教师先引导学生把自己的手印在纸上，在

对照教师的范图临摹。最后要求学生将自己的左手的不同造型画在纸

上。

本节课教学，我运用循序渐进的方法，逐步培养学生的绘画能力、

造型能力和观察能力。学生了解手的功能和结构，并且将自己的手运

用速写的方法绘画出来。在对《自行车的速写》中，也运用了同样的

方法，使同学们了解了什么是写生，什么是临摹。讲解时，先由学生

说出自行车的结构。教师在黑板上画出。这样使学生在兴趣中掌握绘