外研社五年级英语(上册)教(学)案.pdfVIP

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专业.专注

2017秋学期五年级英语上册教课设计

赵玲燕

Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?

.学习参照.

1/46

专业.专注

教课目的

1、掌握单词和短语back,home,those,icecream,finish,with,hurry,eback,live

in,gohome,hurryup.

2、单词的过去式用法:do-didcome-camedrop_droppedgo-went

3、掌握句子Didyou词语?读音以及运用

教课要点本课句型Didyou?的掌握应用

教课难点使运动词的过去式,描绘已经发生的事情.

教课器具单词卡片,录音机及磁带.

教课过程:

一、热身复习

T:1.问候学生:Goodmorningboysandgirls.Howareyoutoday?T:Canyoutellme

yourholiday?(请几个学生谈谈自己的暑期生活)

2.唱英文歌:Walkingsong

二、课文导入

T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.WheresLondon?’

(下边我们将听到Lingling,Sam和Amy的讲话。经过今日的学习,大家能够进一步认识

如何用英语表达过去发生的事情。)

Ss:Nicetomeetyoutoo!Yes,Idid.

报告沟通

Ss:It’sinEngland.

三、课文教课

1.T:NowIwantyoutoopenyourbooks.FindModule1,Unit1,Activity1.Nowlook

atthepictures.please.Whatcanyousee?

2.教师指着图中的人物John告诉学生:“He’sJohn接着问”:“Aretheytalking?

Whatare

theytalkingabout?Let’slisten.”

请学生打开SBUnit1活动1,播放录音。请学生边听边看书。

3.分段播放录音,请学生回答以下问题:

T:WhendidSamandAmycomeback?Whatdidtheybuyinthepark?

Whathappenedafterthat?

4.经过各样方式教授新单词。比如:教师站在一个学生身旁说:“Walkto

theblackboard,please!学生走”到黑板前,教师再向他挥手说:“Comeback,please.”

教授“comeback”“drop,ice教cream师使用不一样的”方.法。

5,教师再次播放录音,并在每句话后停留,多放几遍。

S1:IcanseeAmy,SamandLingling.

S2;Theyareinapark.TheyareinLondon.

Listencarefully!

.学习参照.

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专业.专注

S1:TheycamebacklastSunday.

S2:Theybought

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