北师大版一年级上册数学《我上学了》全单元教学课件（新教材）.pptx

;我上学了

可爱的校园;;说一说，图中你看到了什么？;1;2;3;;5;6;7;8;9;10;怎样数数才能又对又快呢？;怎样才能记住自己数数的结果呢？;1;你还会读吗？;还可以怎么排？;游戏;智慧老人;教室里藏着哪些数呢？;通过刚才数一数的活动，你有哪些收获呢？;认识新同学;介绍你自己，再说一说你身边的数学。;我叫淘气，今年六岁，我喜欢唱歌。;我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共四口人。;上午9时，

正在上课。;积木有很多种形状，你认识它们吗？;长长方方的，叫长方体。;长长圆圆的，叫圆柱。;通过这节课的学习，你有什么收获？;我们的操场;创设情境，情境导入;;他们的身高和老师相比，谁更高？你是怎么比较的？;探究体验，经历过程;高的画“√”，矮的画“○”。;下图中，谁高？;谁长？谁短？;你打算怎样比较？;在短的后面画“√”。;树的影子有多长呢？;我跳得近，奇思跳得远。;巩固练习;2.哪根绳子最长？画“√”。;3.想一想，说一说。;4.比一比，填一填。;4.比一比，填一填。;亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一端对齐，看另一端来比较。

在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进行间接比较。;好玩的游戏;小花朵朵开。;开四朵。;拿个圆圆的物品跑回来，看谁拿的对。;还有2名同学没找到，快帮帮他们吧。;你能找到和下面形状相同的物体吗？;下面哪些物体形状相同。;通过刚才的活动，你有哪些收获呢？;收获的季节;一匹马儿两人骑，

这边高来那边低。

虽然马儿不会跑，

两人骑着笑嘻嘻。;谜底：跷跷板;探究体验，经历过程;和谁大？;用手掂一掂。;称一称：

下沉的一端物品重。;大的物品一定重吗？;课堂小结;