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人教版高中语文必修二全册课后巩固练习

（共13课含答案）

单元

荷塘月色

课后篇巩固提升

随堂演练

一、课文精读

阅读下面的文字,完成第1~3题。

①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出

水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着

些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒

的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,

送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶

子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去

了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的

波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而

叶子却更见风致了。

②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄

薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;

又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所

以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,

小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌

木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的

稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但

光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最

多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空

隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟

雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的

是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,

没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉

声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是

A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,

用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之

美。

B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情

达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人

的情意。

c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传

过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。

D.第①段重点写荷塘,第②段重点写月色,但又彼此渗

透:荷塘是月色下的荷塘,月色是荷塘上的月色。

解析A项,“突出月下荷塘景物的朦胧之美”错,“田田”

“亭亭”“层层”不表示“朦胧”,表示“茂盛”。

答案A

“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的

眼”,这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?

解析从“灯光”是“渴睡人的眼”这两个事物中,不难

发现作者采用了暗喻的修辞手法,用“渴睡人的眼”形容“灯

光”的朦胧。

参考答案本句运用了比喻,把树缝里漏出来的“没精打

采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”,反衬出月色的朦胧迷

人。

第③段中所写的景物有哪些特点?表现出作者的什么情

感?请结合内容分析回答。

解析抓住景物的特点和作者在写景时流露出的情感理

解。由树的阴森、灯光的没精打采,可以看出作者淡淡的忧

愁。

参考答案在这段文字中,写树,用“重重围住”写树木的

茂盛,更写出作者的压抑感;“树色一例是阴阴的”,写色彩

的黯淡,更写出作者心情的黯淡。写灯光,“没精打采的,是

渴睡人的眼”,表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹

的,要数树上的蝉声与水里的蛙声”,表现的是作者那片刻的

宁静不复存在,心中烦乱不堪。

二、语言运用

通感,指感觉的转化、迁移,如诗句“风来花底鸟语香”,

将听觉的声音转化为嗅觉的气味;“鸟抛软语丸丸落”,将听

觉的声音转化为视觉的形象。品味下面的句子,然后仿照其

修辞手法写两句话。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声

似的。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵

婀玲上奏着的名曲。

解析句运用通感的修辞手法,由嗅觉向听觉转移。“缕

缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥

缈、沁人心脾等方面有相似之处。句用了通感手法,由视觉

向听觉转移,将光与影和谐的组合比作梵婀玲上演奏的名曲,

生动形象地写出了月色的美丽与和谐,表达了作者的