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培优辅差工作计划（通用16篇）

培优辅差工作计划篇1

以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力，

提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

由于是新接手班级，且学生刚升入初中，无论从学习情况还是知

识技能掌握情况看，都不太了解。但从他们的小学毕业考试成绩来看，

大部分学生基础知识不是很牢固，学习态度欠端正。因此本学期除在

教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上

下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得

到较大进步。

三、培优辅差对象

培优对象：周琳娜、段慧仪、梁向文、郭术良

辅差对象：上期期末位于后30%的学生

四、主要措施

1.认真备好每一次培优辅差活动，努力做好学习过程的知识性、

趣味性和实效性相结合。

2.加强交流，了解潜能生、优生的家庭、学习等具体情况，尽量

排除学习上遇到的困难。

3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议和意

见。

4.根据学生的个体差异，安排不同的作业。

5.采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，用

优生学习思维、方法来影响差生。

6.利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。

7.做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，要求学生上课认真听

讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把

进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。

8.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成就感。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学

习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语

成绩，实现我们既定的目标。

培优辅差工作计划篇2

一、指导思想。

为了提高优生自主、合作、探究的积极性，巩固中等生的学习效

果，帮助差生取得适当的进步，逐步提高学生的纪律意识和思想道德

意识，从而形成扎实的基础，提高班风和学风。

二、基本情况。

本班共有学生12人，据开学以来对本班学生学习情况的分析。整

个班学生的基础较差，优等生的比例较小。寻其根源，发现有如下几

方面情况：

1、学生的学习动机不够积极，日常学习贪过日，家长缺乏监督。

2、学生对学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，自控能力差。

3、学生课前不预习，课后不复习，作业靠抄袭，不懂问题不请教，

学习应付式。

三、目标任务。

1、发挥优生自主学习的榜样示范作用。

2、巩固并提高中等生自信心和学习的效果。

3、树立下层生的学习信心，帮他们克服自卑、自暴自弃的心理，

开展心理辅导。

4、加强基础知识的训练，提高语文基础知识的教学。

5、开展“赶、帮、超”的学习氛围，培养良好的学风。

四、具体措施。

1、创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困

难。

2、认真做好家访工作，争取家长的配合。

3、沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。

4、坚持利用课余时间对优、差生一周进行辅导两次。

5、开展“以优带差”的帮学活动。

6、采用激励机制，对差生每次月考的学习成绩提高5分以上者，

给以物质奖励，优生则要在85分以上，才给以物质奖励。

7、针对差生进行正确的学习方法指导，提高学习效果。

8、开展品行考核和作业评比制度，培养学生自我教育的能力。

9、在教学中努力做到“工具性和人文性和谐统一”的课堂教学。

五、培优辅差对象。

优生：

差生：

培优辅差工作计划篇3

一、学生情况分析

本班共有学生48人，女生23人，男生25人；住校学生22人，

女生15人，男生7人；上学期期末考试，语文科成绩在全年级中排第

一，但这成绩不容乐观，优秀率一般