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一年级下册体育教案
課題:第一課.母鸡爱小鸡
教学内容:
1,排成四路纵队
2,母鸡爱小鸡
教学目的:
认知目的:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱惜小的同学,互相爱惜。
技能目的:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。
情感目的:培养运动感情,勇敢坚决,团結友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点:排成四路纵队。
教学过程:
一:收心热身导入情节
(1)????課堂常规:整队,师生问好,宣布本課内容,导入情境教学。
模仿动物的叫声和跳跃
大公鸡:喔喔喔地叫????
小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状
企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体
猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚持续向前跳。
小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对局限性,加以纠正。
二:故事情节发展
导語:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他們队伍集训,看看它們是怎么训练的。
教与学的措施:
(1)教师讲解措施,并进行简朴的示范。
(2)学生进行分组分排练习。
(3)教师仔细观测,对錯误的加以纠正。
(4)把大家轻易出現的问題在集合训练后进行讲解。
(5)在队列练习前向学生阐明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
组织措施:
排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)時,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其他学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:因学生反应能力较慢,因此需要結合“解散”“集合”来训练他們的反应能力,提高集合的速度。
三:尾声恢复
1,游戏:母鸡爱小鸡
教学的措施:(1)导入:小朋友,小鸡們集训顺利結束了,目前他們碰到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较劲,看看小鸡它們是怎么躲过这场劫难的。(2)教师讲解游戏措施与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有時充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观测,发現局限性及時进行纠正。
2,整队,总結本課教学内容,师生辞别。
3,宣布下課。
課題:第二課.立正,稍息
教学内容:
1,快快集合。
2,立正,稍息
3,丢手绢
教学目的:
认知目的:通过快快集合的游戏提高集合的速度和精确性;
技能目的:通过反复练习立正稍息来形成对的的动作、技能,使动作做到协调性。
素质目的:提高下肢的奔跑能力,敏捷和协调性。
情感目的:培养团結友爱,稳重的优良品质。
教学重点:掌握立正稍息的做法,集合時反应能力。
教学过程:
一:导入部分
課堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装状况,进入課堂。
组织措施:成四路纵队----集合
规定:队伍整洁,精神饱满。
游戏:快快集合。
游戏措施;
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做多种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立既回到本来的位置站好,以快、静、齐的对為胜。
教与学的措施:
(1)教师简朴讲解并做规定;
(2)学生听指挥练习;
(3)教师反馈給学生练习的状况,针对局限性加以纠正;
(4)重新练习
预期目的:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。
二:主体部分
新授内容:立正、稍息
导語:小朋友們,你們看过解放军叔叔集合時的场所吗,他們立正時站的像一棵松树同样挺拔,不动摇;稍息時也同样站的很不錯,你們要向他們学习,做一种高大的人物。
教与学的措施:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观测学生练习的状况,并及時对錯的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习状况。
预期目的:大部分同学都能做到对的。
三:結束部分:
1,游戏:丢手绢
游戏措施:把全班学生提成两组,每组学生站成一种圆圈,蹲在地上。教师任意請一种学生為丢手绢者,朝逆時针方向跑,此時,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的背面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者為胜,互换角色,游戏继续进行。
2,集合,总結本課教学内容
3,师生辞别,宣布下課。
課題:第三課.赶小猪
教学内容:
1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪
教学目的:
1、认知目的:通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目的:通过反复游戏练习,使学生形成对的动作技能,使动作做到敏捷协调性。
3、素质目的:提高奔跑以及地滚球的能力,敏捷协调性,增进学生下肢肌肉发展。
4、情感目
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