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四下语文园地一教学反思--第1页
四下语文园地一教学反思
统编(部编)四年级语文下册《语文园地一》教学设计及反思
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四年级语文下册语文园地一教学反思1
统编（部编）《》设计及.
积累课文中表达作者情感的句子。
2.学习积累词语,体会乡下与城市生活的不同,并能选择一幅画写一
写。
3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会《卜算子·咏梅》的意境,积累
古诗。
一、导入新课。
1.同学们,我们学习了第一单元的4篇课文,这节课,我们将学习语文
园地。
2.请同学们先回忆一下本单元4篇课文的题目。
二、学习“交流平台”。
1.现在我们来交流一下,请你阅读第一单元的课文中表达作者情感
或想法的句子。
(学生自由交流)2.出示句子:《清平乐·村居》,“最喜小儿亡赖,溪头
卧剥莲蓬”。
(我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
《乡下人家》,“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道
独特、迷人的风景”。
(我从这最后一句理解了作者要表达的想法。
《天窗》,“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。
(我从这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。
齐读这几句话,再次感受体会。
3.还有些句子特别能够表达作者的情感和想法,到课文里面找一找,
读一读。
4.小结:以后我们要继续多多积累课文中表达作者情感或想法的句
四下语文园地一教学反思--第1页
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子。
三、学习“词句段运用”。
(一)第一题。
1.课文中有很多词语值得我们细细品味,现在我们就先来看看下面
这一题。
课件展示:读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡下和城市生活的
不同。
繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山
傍水鸡犬相闻分行读,指名读,学生齐读。
说说从这些词语你体会到的乡下和
统编(部编)四年级语文下册《语文园地三》教学设计及教学反思
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四年级语文下册语文园地教学反
统编（部编）《三》教学设计及
思1.认识“屈、渊”等10个生字。
2.了解现代诗歌的特点,练习仿写现代诗。
3.积累有关诗歌的名言。
一、回顾所学,导入新课。
1.同学们,第三单元主要学习的是什么?(现代诗)2.请同学们先回忆
一下本单元的4篇课文,想一想:现代诗有什么特点?(有节奏感;蕴含丰富
的想象;饱含真挚的情感。
二、学习“交流平台”。
结合本单元的诗歌,归纳现代诗的特点。
三、学习“识字加油站”。
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