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初中生物_人体生命活动的调节教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
课题第六章人体生命活动的调节
课型复习课课时划分1
课描述人体神经系统的组成。
标概述人体神经调节的基本方式。
要概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
求举例说明人体的激素参与生命活动调节。
教1、记住眼、耳等感觉器官的结构及其主要成分的部分功能；
学2、记住神经系统及神经元的组成和功能；
目3、说出神经调节的方式反射的完成及类型；
标4、举例说明激素参与生命活动的调节；
5、描述激素调节与神经调节的关系。
重重点：神经和激素调节人体的生命活动
难难点：神经调节和激素调节的关系
点
1．在视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（）
A．视网膜、视网膜B．大脑、大脑C．视网膜、大脑D．大脑、视神经
2．下列哪种生命现象与激素无关（）
A．血糖含量经常保持稳定B．男孩进入青春期喉结突出
C．强光下瞳孔变小D．成年前人体不断长高
3．糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（）
A．生长素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素
4．在灾难中，被称为“不说话的天使”、“四脚英雄”的搜救犬，在废墟中寻找生命，
对于搜救犬的这种行为，错误的说法是（）
A．这是一种反射活动B．该行为需长期训练方可形成
C．该行为的完成不需大脑参与D．完成该行为的结构基础是反射弧
5．某病人出现多饮、多食、多尿，但体重很快减轻的现象，此人患（）
自
A．甲亢B．糖尿病C．地方性甲状腺肿D．肾上腺病
主
6．一个人在屋内看书，突然有人进门，他为了辨认来人摘下了眼镜，他戴的是（）
预
A．平面镜B．凹透镜C．凸透镜D．无法确定
习
7．人的反射与动物的反射有着本质的区别，是因为人类具有（）
A．躯体运动中枢B．视觉中枢C．听觉中枢D．语言中枢
8．向雌蛙的股四头肌注射脑垂体液，可以催情产卵，该方式属于（）
A．生殖调节B．神经调节C．激素调节D．血液调节
9．人剧烈运动时，心跳、呼吸加快，这是人体进行（）的结果
A．激素调节B．神经调节C．体液调节D．激素和神经调节
10．植物人是指只有呼吸和心跳而没有一切活动和意识的人，这种病人脑中没有损伤
的部位最可能是
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