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小学心理健康感恩教案（7篇）

学校心理健康感恩教案1

教学目的：

关心同学发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育同学健

康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：

使同学发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健

康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是

坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，

这节课我们就要关心你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑

完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我

不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就观察桌

上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，

始终吃到不能再吃为止，下午上学的路上开头胃疼，晚上回家发觉只

有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴

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饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生

师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：

师问：你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正

小结学法：(略)

2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意：)老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，如今发

还给你们，我公布正确答案，要求同学们对比标准答案自行打分。小

明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。

这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个老实测验，假如你

有不老实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌商量后回答：

(1)小明这是一种什么坏习惯

(2)不老实、哄骗老师这属于哪种坏习惯

(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

(4)假如你有这其中的坏习惯，你准备怎么办

3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到

小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开

礼品盒，发觉里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫

爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯：出示题：

(1)故事中小立有哪些坏习惯

(2)这是哪方面的坏习惯

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(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

(4)假如你有准备怎么办

用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组商量，派一人回答

4.说说你或你发觉别的同学有哪些日常生活中的其它不良生

活习惯，你的改正措施。

三、总结

1.问：通过这节的学习，你懂得了什么

2.师总结：

每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从

小勇于熟悉和承认自己的不良习惯，并下决心订正，就能不断进步，

健康成长。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

师讲解，大家齐读。

四、总结

同学们，通过今日的学习，熟悉到拖拉作风的危害，养成良好

的学习习惯，不要明日复明日。

板书设计：不要明日复明日

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

学校心理健康感恩教案2

【教学目标】

1、通过丰富多彩的活动，使同学了解发散思维，并激发同学

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想象创新的欲望;

2、关心同学树立创新理念，突破思维定式，熬炼同学的观看

力和动手力量;

3、训练同学主动用脑，培育同学发散思索、敏捷变通的思维

习惯。

【教过重难点】

创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成;制造力思维训练

中同