人教版体育八年级全一册 1 常见运动损伤的预防和紧急处理 课件 (3).pptx

人教版体育八年级全一册1.2常见的运动损伤预防和紧急处理

目录CONTENTS教材分析01学情分析02教学方法03教学手段04教学程序05

教材地位教材分析教学目标教学重难点123

教材地位《常见运动损伤的预防和紧急处理》是八年级上学期《体育与健康》理论课第一章第一节的内容，主要通过理解运动损伤的概念、运动损伤的原因、让学生学会如何预防和正确处理运动损伤，从而为“健康体育，安全体育”奠定了基础。因此本节课具有广泛的实际应用作用，同时在整个教材中起到铺垫作用。

知识与技能过程与方法情感态度价值观（1）了解运动损伤的概念和出现运动损伤的原因。（2）了解掌握运动损伤的预防措施和简单处理办法。教学目标（1）通过多媒体演示，使学生能够直观的了解出现运动损伤的原因。（2）通过设计问题，教师引导、学生自主、合作、探究，使学生掌握相关知识与技能。使学生掌握预防运动损伤和简单处理运动损伤的能力，培养学生健康运动、安全运动的意识。

常见运动损伤的预防措施常见运动损伤的简单处理办法教学难点教学重难点教学难点

学情分析本课教学对象是初中年级的学生，年龄在13-15岁，此年龄段的学生对体育活动有着浓厚兴趣，尤其是男生，但大多数同学对运动安全保健知识要么一知半解，要么一无所知，当他们在运动损伤后往往采用不当的处理措施而造成伤情的加剧。因此，使学生掌握运动损伤的预防和处理在体育教学实践中显得尤为重要。

教法教学方法学法12

1讲授法直观演示法情景观察法案例分析法23401讲授法02直观演示法情景观察法0304案例分析法教法教法

1自主探究法分组讨论法实践练习法观察法23401自主探究法02分组讨论法实践练习法0304观察法教法学法

常规教具0102多媒体设备教学手段

新课导入情景导入回顾导入自主探究通过图片展示，使学生了解运动损伤的概念合作探究教师设计问题，学生分组讨论，教师总结。动手实践学生分组，互相练习，教师指导。技能展示知识检测教师设计情景，检测学生对知识的掌握情况。课堂小结学生谈收获，教师总结，强调预防和处理运动损伤的重要性。课后作业通过图片展示，使学生了解运动损伤的概念组内练习，全班展示，教师评价。教学程序

主板书副板书板书设计常见运动损伤的预防和紧急处理一、新课导入二、自主探究三、合作探究常见运动损伤的预防和紧急处理四、动手实践五、知识检测六、课堂小结七、课后作业二、造成常见运动损伤的原因？三、预防常见运动损伤的措施？四、简单处理常见运动损伤的办法？一、常见运动损伤的概念？常见运动损伤的预防和紧急处理