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部编版语文五年级上册同步作文详解
之范文展示和名师点评
第七单元________即景
美文一
夏日即景
这是一个燥热的中午,太阳火辣辣的,它肆无忌惮地炙路大地上的一切。大地被烤得像用出势的大例,感筑液质的里无雨的天气让大地母亲的啸导都干裂了,树叶被放热的大得脱了水,纷纷垂下了头,偶尔吹过来的风是热战极的,数连池塘里的水也仿佛快被烧开了。人人都懒得动弹,这不,那济上骑三轮车的像刚从汗蒸房里出来,全身都湿德德的。(写出了夏季久旱无雨的景象。)一会儿,天色变暗,树枝开始摇晃,尘土四处飞扬,紧接着,从遥远的天际传来“隆隆”声响,那声音越来越近,越来越响,转眼间,豆大的雨点忙不迭地从空中掷了下来,打得地面直冒青烟,撞得玻璃“啪啪”直响。大雨不折不扣地下了半个多钟头,雨水消去了夏日的闷热,带来了丝丝清凉。(调动多个感官写了夏雨的猛烈。)
一个小时后,小伙伴们纷纷跑出家门,在操场上追逐、嬉戏。蔫了的树叶恢复了往日的生机,萎缩的花瓣绽放出美丽的笑颜。青蛙开始弹琴,蚂蚱忙着伴奏,小草因喝多了雨水弯不了腰。草尖上,一颗颗雨珠晶莹剔透,这时,我真想拿一根丝线将它们串起,做成一串美丽的“水珠项链”。(语言俏皮、富有趣味,也与雨前景物的变化有了明显对比。)
我爱夏日的烈日炎炎,更爱雨后的凉风习习!(结尾表达了小作者对夏日的喜爱之情。)
名师点评
开头以景物描写引出下文。中间按照时间顺序,重点写了夏季久旱的大地遇到一场淋漓大雨后,各种景物的变化。结尾直抒胸臆,抒发感情。
美文二
日出即景
早就听说日出是一个奇观,我多么想亲身感受旭日东升时那动人的画面啊!(写出对看日出的渴望。)
为了看日出,我早上五点半起床,在妈妈的陪同下,我兴奋地跑到楼顶。我站在楼顶上,任凭风儿轻抚着我的秀发,耐心地等待那动人时刻的到来。(写出日出是一个缓慢的过程,衬托出“我”想看日出的急切心情。)
天,还是灰蒙蒙的,像个害羞的小姑娘,不肯拨开她那轻柔的面纱。忽然,我发现天边出现了一道红线,微微泛着黄。就在这时,一朵乌云挡住了我的视线,红线不见了,我在心里祈祷乌云快些散去。一秒、两秒、三秒……乌云总算慢慢离开了,那根红线也慢慢露了出来,它正在一点一点变粗、变红、变亮。(对天空的变化观察细致。)
接着,天空变成一片浅蓝。转眼间,天边泛出了鱼肚白,我知道太阳就要从天边升起来了。原本平静的心情突然变得激动起来,我目不转睛地望着那里。过了一会儿,天边出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,越来越亮,直到红透了半边天,可太阳也没有露出脸。我仍然静静地等待着……
终于,日出的一刻就要到来了。我屏住呼吸,天边出现了太阳的小半边脸。她的头正在一点一点地抬起,脸也一点一点地变红。慢慢地,太阳满怀着喜悦和热诚,露出了红彤彤的脸蛋儿,最后,她终于冲破了云霄,像一个大火球出现在天边。刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。她微笑着,缓缓地上升着,向人们展示勃勃生机。(写出日出过程中一步步细微的变化,细腻生动。)
霎时间,周围的云变成了淡黄色,仿佛被镶上了金边。太阳终于完全挣脱出来了,发出耀眼的光芒,就连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观吗?(反问句式写出了小作者对日出奇观的赞美。)
名师点评
开头简单点出小作者对看日出的渴望。中间按照时间推移的顺序,描写了日出的整个变化过程,景象壮观。结尾反问句结尾,与开头遥相呼应。
美文三
夕阳即景
傍晚,天高云淡,阳光透过薄云光芒四射,(“光芒四射”一词写出傍晚的美丽。)微微有一点刺眼。我去骆驼峰散步,走到山下,一丝阳光都看不到。我顺着台阶向上攀登,当爬到山腰上的第一个凉亭时,一束柔和的阳光照在我的脸上。啊!多美的夕阳!太阳仿佛被菜上了梯黄色,没有了刺眼的光芒,柔柔的光泻下来,给山上的石头和植物上了一层金色,使黄昏的山城笼罩在柔和的夕阳中。(从观察角度的变化看到的夕阳中景色也在变化。)
我继续向上攀登,不久便到达了山顶。夕阳仿佛害羞了躲在了峰顶铁塔的后面,不让人们看见它那美丽的红脸庞,只有绕过铁塔,才能领略夕阳的美丽。
随着云彩的变化,夕阳映出婀娜多姿的晚霞。快下山的夕阳,仿佛用它柔和的目光凝视着整个山城,从山峦的缝隙中透出一道道红彤彤的日光,落在小河边的家属区。(写出夕阳缓缓落下的姿态。)家属区里,许多老爷爷、老奶奶们随着优美的舞曲,轻松、优雅地扭着秧歌,他们的舞姿像行云,似流水,柔和、美丽。映在他们脸上的夕阳红彤彤的,仿佛融进了他们的心里。(选取夕阳下爷爷奶奶作为描写对象,寓意深刻。)
我收回目光,眺望山边的夕阳,耀眼的光芒没有了,太阳的脸上开始泛起微红,给远处的云霞镶上了一道金边。天渐渐地黑了下来,太阳则变得越发的红,好像着了火似的。天空红了,晚霞红了,整个山城红了,我融进了红色的海洋中,心中油然而生出一种感慨,这真是“夕阳无限好”啊!(有感而发,“夕阳无
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