小学数学第九册教案.docVIP

小学数学第九册教案

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小学数学第九册教案

1小数得乘法

教学内容：(机动3课时左右)

?1、小数乘法(9课时左右)

?教学要求：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单得口算、

?２、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数得近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数得简便计算。

?教学重点:

?1、使学生掌握小数乘、除法得计算法则。

２、能正确地进行小数乘、除法得笔算和简单得口算，提高学生得计算能力。

3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数得近似值，并能解决有关得实际问题。

4、会应用所学得运算定律及其性质进行一些小数得简便计算。

教学难点：

?在理解小数乘、除法得算理和算法得基础上，掌握确定小数乘法中积得小数点位置。

１。小数乘法

第一课时

教学内容:小数乘以整数、(例１和例2、“做一做”,练习—第1—4题、）

?教学要求：

1、使学生理解小数乘以整数得计算方法及算理。

?2、培养学生得迁移类推能力。

?3、引导学生探索知识间得练习,渗透转化思想。

?教学重点:小数乘以整数得算理及计算方法。

教学难点:确定小数乘以整数得积得小数点位置得方法。

?教学用具:放大得复习题表格一张(投影)。

教学过程:

?一、引入尝试：

孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。

?1、小数乘以整数得意义及算理、

出示例1得图片，引导学生理解题意，得出：

⑴例1:风筝每个3。5元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)

?（2)汇报结果：谁来汇报您得结果？您是怎样想得?(板书学生得汇报。)

?用加法计算：3。5＋3。5+3、5=10、5元

?3。5元=3元5角3元＆ｔiｍes;3＝9元5角＆ｔｉｍｅs；３=15角9元+15角=10、5元

?用乘法计算:3、5timeｓ;3=10、5元

?理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。

?⑶理解意义。为什么用3、5＆times；3计算？3。5＆timｅs;３表示什么？（3个3。5或3。5得３倍。）

（４）初步理解算理。怎样算得?

?把3。5元看作3５角

?3、5元扩大1０倍35角

＆ｔｉmes;3ｔiｍeｓ;3

10、5元10５角

缩小１0倍

?105角就等于10、5元

?（6）买5个要多少元呢?会用这种方法算吗？

?２、小数乘以整数得计算方法。

象这样得３。5元得几倍同学们会算了，那不代表钱数得0、７2＆tiｍeｓ;5您们会算吗？（生试算，指名板演。)

⑴生算完后，小组讨论计算过程。

?板书：0。72

?＆ｔｉmeｓ;5

（2）强调依照整数乘法用竖式计算。

?（3）示范：０、72扩大1００倍７2

＆tiｍｅs；5＆tｉmes；5

?３、6０3６0

?缩小１00倍

?（4）回顾对于０、72tiｍｅs;5，刚才是怎样进行计算得？

使学生得出：先把被乘数０。7２扩大100倍变成7２，被乘数０、72扩大了100倍，积也随着扩大了10０倍，要求原来得积,就把乘出来得积360再缩小１00倍。(提示：小数末尾得0可以去掉）

?●注意：如果积得末尾有0，要先点上积得小数点,再把小数末尾得“0”去掉。

?（5）专项练习

①下面各数去掉小数点有什么变化?

?0、343。50、2０15、02

?②把353缩小1０倍是多少？缩小100倍呢？１0０0倍呢？

③判断

13、５

times;2

2、70

（6)小结小数乘整数计算方法

l计算7＆times；40、７＆timeｓ；4２5timeｓ;7２、5ｔimes;7

观察这２组题,想想与整数乘整数有什么不同?

?怎样计算小数乘以整数?

?①先把小数扩大成整数；

?②按整数乘法得法则算出积;

③再看被乘数有几位小数,就从积得右边起数出几位，点上小数点。

l专项练习练习一４

二、运用

１、填空。

4。5（）０、7４（）

＆times;3tｉmｅs;3tｉmes;2tiｍes;2

?（)１35(）１4８

2、做一做书ｐ32

?三、体验：（1)今天我们学习了什么?(板书课题)

(2