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四年级语文上册教学工作计划精选

四年级语文上册教学工作计划（精选10篇）

不经意间，很快就要开展新的工作了，我们的教学计划怎么写才

能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的一些四年级语

文上册教学工作计划精选，欢迎阅读参考。

四年级语文上册教学工作计划精选（精选篇1）

一、学生状况分析

本班学生经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：学生对语文课

的认识和理解有了拓展；个别学生能大胆尝试和探究问题，开放性的

问题有自己的见解，半数学生对学习语文有了信心；课堂上有勇于带

头的好学生，课堂教学开展比较顺利。存在的不足是：多数学习语文

的习惯养成差；学习的主动性，合作探究意识不强；积累较少，阅读

面不广。

二、本期教学目标

1、学习本册书上预选的课文，完成本学期的教学任务；掌握本阶

段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用；指导学生理解课本中的

文章的主题含义和丰富的思想感情。

2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，

能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。

3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学

生语文语感打下基础。

4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学

习中贯穿情感教育和道德教育，推荐阅读相关的课外读物，增加阅读

量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。

三、具体教学措施

(一)课堂教学

首先，要注意教学目标的整合性。要关注知识与技能、过程与方

法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。要使语文课由单一转向

综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚

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兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

其次，课堂上要师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。尽

可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不

仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演

一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，

烂熟于心。

第三，指导学生做好每天语文学习的各项任务，养成学习好习惯。

具体内容及要求：

①养成课前预习的习惯。内容为新课的生字词抄写注音，资料的

收集(有关作者、作品、写作背景或教师根据教学内容自定的主题等，

可以抄写，也可以打印)，预习心得，提出问题等，教师尽量提前布置，

可以根据学生提出的问题，及时调整教学的重难点。

②本册教材作文训练的重点依然是写人记事的记叙文训练。作文

训练分大作文和小作文两种形式，大小作文每周交替一次。要强化积

累背诵，我们既要积累一定量的写作素材，字词，也要积累一定量的

开头结尾，然后才能灵活运用。鼓励学生运用对话式、片断组合式或

日记体、书信体等形式写作。批改作文以肯定学生长处为主，尽量多

找其亮点，以此激发学生写作兴趣；每次作文尽量面批。

③学生每天坚持练字一张，教师对学生平时作业的书写要求要严

格，凡不符合的要求重做一遍。

(二)语文综合实践活动

1、准备一个读书笔记本，做好读书笔记。

2、每天学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容，按顺序指

定学生写在黑板上，内容要具体，供学生自主抄写学习)；讲一则故事

(要短小精悍，有情趣)。