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2016年全国丙卷命题组目表
题号
（答案）
分值
题型
难度
考点
能力立意与层级
1（C）
6
单选
易
1-2细胞的结构中（3）细胞膜系统的结构和功能
1.理解能力：
（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2（B）
6
单选
中
1－3?：细胞的代谢：
（4）光合作用的基本过程
2-2遗传物质的分子基础
（1）人类对遗传物质的探索过程
2-4生物的变异
（2）基因突变的特征和原因
4-1分子与细胞
（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布
2.实验与探究能力：
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
3（B）
6
单选
中
3-3人体的内环境与稳态
（3）体温调节、水盐调节和血糖调节
1.理解能力：
(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
4（D）
6
单选
中偏难
3-1植物激素的调节：
（1）植物生长素的发现和作用
1.理解能力
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
5（C）
6
单选
中
3－5?生态系统：
（2）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
1.理解能力
(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
6（D）
6
单选
难
2-3遗传的基本规律：
（1）孟德尔遗传实验的科学方法
（2）基因的分离定律和自由组合定律
1.理解能力：
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力：
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
29
10
非选择
中偏难
1－3?细胞的代谢：
（5）影响光合作用速率的环境因素
1．理解能力：
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
30
9
非选择
难
3-3人体的内环境与稳态：
（3）体温调节、水盐调节和血糖调节
1．理解能力
(2)能用文字准确地描述生物学方面的内容。
(3)对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
31
8
非选择
易
3-4种群和群落：
（3）群落的结构特征
3-5生态系统：
（2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
1．理解能力
(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
32
12
非选择
难
2－3?遗传的基本规律：
（1）孟德尔遗传实验的科学方法（2）基因的分离规律
2-4生物的变异
（2）基因突变的特征和原因
1．理解能力
（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(3)对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
3．获取信息能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运
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